Програм се може ставити у машину, што је чиста плоча. Са особом ово је немогуће, јер чак и бебе имају урођена својства која их разликују од других људи: структуру психике, здравствени фактори, особине. Канадски научници проучавали су више од 100 парова идентичних близанаца и открили су велики број разлика у 85%, мада, чини се, ова дјеца требају изгледати једни на друге као двије капи воде. Познати психоаналитичар Станислав Гроф веровао је да је интраутерини живот, порођај и прво искуство "земаљског" живота лежати језгро личности особе: његова способност да одговори на тешкоће, поверење у свет, оптимизам или песимизам. Због тога савремена хуманитарна психологија верује да програмирање мора бити стриктно индивидуално. А задатак родитеља је пре свега разумевање детета, његових интереса и наклоности и тек после тога емоционална оријентација на успех. У супротном, програм можда неће "ухватити" или чак штетити дијете.
ГРЕШКЕ НА СЦЕНАРИЈУ
На популарном нивоу, цртајући аналогије са бајкама, познати психолог Ериц Берне рекао је свету о родитељском програмирању. У својој књизи "Људи који играју игре" показао је како се обликује животни сценарио особе. Према његовим запажањима, многи слепо копирају животни програм својих предака или "уграђени" нечији сценарио. Недостатак овог начина живота Берн је веровао да људи доживљавају унутрашње неугодје. Видео је спасење на психоанализи, што би помогло особи да схвати шта жели. Берн је веровао да се већина родитеља не мијеша психолошким савјетовањем, јер, будући да су у мочвари властитог сценарија, неће допустити успјешно дијете и дати му да постане творац његовог живота.
Друга уобичајена грешка програмских психолога верује у жељу родитеља да образују дијете од супротно: дају му нешто што родитељи нису имали довољно као дијете, или не раде оно што је трауматизирано. Ако је питање одбијања таквог зла као премлаћивања или алкохолизма, онда је одлука сигурно тачна. Али када је реч о: "Нисам учио енглески језик, а мој живот није успео, па морате то учинити" или: "Није ми било дозвољено да идем на плесове, а дефинитивно ћеш их радити", онда ће то може довести до тужних посљедица. Психолози кажу да негативно искуство нас учи како не, али не даје идеју како то треба учинити. Као што је Микхаил Жванетски некада приметио: "... уопште мој живот, мој син, није био успешан, једино што имам је животно искуство, и то је оно што желим да вам кажем ..." Због тога покушаји да се образују из гадног ропског дјетета не мање од било каквих животних сценарија.
Трећи проблем родитељског програмирања је небрига која се придржава властима. Школа захтева - поштовати. Бака се плаши - уради то. Студије показују да је 70-80% успешних људи као дете било неподношљивих побуњеника. И школски љубимци често вегетују на просјечним положајима и жале се на депресију. Као иу Петросиановој минијатури: "Тројка има стан и ауто, одличан радник има ћелаву главу, наочаре и златну медаљу за диплому." И поента овде није да је штетно за учење. Само дете које је лишено његове воље, лишено је независности и оштрине - у одраслом животу, он има тешко вријеме.
Као што видите, главне грешке матичног програмирања су то што дете воле или необавезно покушава да се интегрише у било који систем без обзира на његове интересе. Кроз ове препреке само прави борци стичу свој пут, па чак и са губицима у смислу самопоштовања или здравља. Хајде да програмирамо децу, па тачно.
РАЗУМИТЕ ШТА ВАМА
Пре свега, психологи саветују да разумеју интересе и наклоност детета. И урадите то најбоље уз помоћ специјалисте, јер сами родитељи у тушу већ виде сина или кћерку као спортиста, адвоката, умјетника ... Ако је ваше дијете управо отишло у школу или у предшколску школу, прерано је причати о томе како се подићи у своје дијете успех. Можете одабрати само правац активности занимљивог детету. Шта треба да будете сигурни?
- У којим занимањима је дете неуморно? Обично чак и предшколци јасно показују своје наклоности. Такве интересе можете приметити: распадати и сортирати; организовати игре; градити конструкције; понашајте се ... Будите опрезни: писање уметницима свих љубитеља цртања је прерано. Погледајте шта тачно приказује дете. Креативност је често само начин избацивања емоција.
"Шта он неће учинити ни за шта?" Немојте повезивати непријатност да читате или играте спорт са лењост. Пронађите занимљиву књигу за своје дијете, погодан спорт (постоје дјеца која нису способна за неку групу или појединачне врсте, ово је норма).
Психолог ће вам помоћи да правилно тумачите своја запажања, а такође их допуните помоћу посебних техника. Почните да се развијете у детету управо оно на чему је склон. Не плашите се да ће постати лијен ако не успе да ради оно што не ради. Тешко је постати стручњак у "ванземаљском" пољу, зашто је то изгубљено?
Да развијете способности детета, не треба га уклонити из других активности. На пример, дечак који је способан за шах и даље треба да иде у школу и да се ангажује у физичким спортовима. Једноставно дајте дјетету прилику да изаберу и покушају да што дуже и дуже држе свој ентузијазам морално и финансијски: купите и читате књиге заједно на омиљеној теми, посјетите музеје, идите на спортске утакмице. "Нежељени ефекат" таквог циљаног развоја ће бити ваше међусобно разумевање.
ИЗБЕГИТЕ НЕГАТИВНЕ ИНСТАЛАЦИЈЕ
Психолози раде пуно са својим родитељима како би их научили да прате њихов говор. Које од нас није избило у нашим срцима: "Зашто не разумијете ништа?" Или "Не можете ништа учинити!" Анкете показују да се 90% људи осећа несигурно о својим способностима управо због таквих ставова. Психоаналитичари кажу да већина губитника има своју "кључну фразу", коју родитељи стављају у подсвести, и притиска на људе када треба да донесу одлуку.
Научите да се "ухватите" пре него што негативан став прекине са језика, и ... реци детету шта мислите, мирно, уз помоћ "Ја сам порука": "Бојим се да нећете моћи то учинити, јер и ја два пута бацали тај део и тако нисте научили. " Овај облик "мислим да се плашим" се доживљава као информација о вама, а не програм за дијете - то је важно. Ограничите инструкције помоћу "не" честице. Научите се уместо "не шалова" да бисте рекли "мирно се понашајте". Специјалисти НЛП-а кажу да у 95% случајева деца не чују "не" и не перципирају програм. Поред тога, индикација "шта да радиш" је увек јаснија од "шта да не ради".
СПЕАК С ДЕЦОМ У ЈЕДАН ЈЕЗИК
НЛП и друга подручја људског знања тврде да људи имају јаке и слабе канале уочавања информација. Некоме је лакше да перципира поставку у облику усменог логичког аргумента. Неко воли сјајан емоционални пример. Друга деца стичу знање само из личног сензорног искуства. Гледајте дете: да ли разговарате с њим на различитим језицима? Класичан пример је таква анекдота: "Мама:" Син, хајде, верујем у тебе! "Син:" Мама, веруј у нешто што не постоји ". И ја постојим. "Мама је радила са емоцијама, а дете са логиком." Требало је рећи: "Добро сте се припремили за такмичење, сигуран сам да ћете побиједити."
Како дете покушава да добије нешто од вас? Царажи, убеди, утиче на емоције. Покушајте да усвојите његов "језик". Емоционално дете у бојама боје како ће се сви дивити. Логика објасни узроке и последице његовог понашања и одговори на бескрајне "зашто"? и "и ако?". Дајте активном дјетету "осјетити" резултат напора, радити с њим. Решење "језичког проблема" је пут ка успјеху.
ПРИЈАВА ПРИМЕР
Чак и ако сазнате да ви и ваше дијете имају диаметрално супротстављене интересе и различите "језике", то не значи да не можете успјешно подићи своје дијете. Чувени психоаналитичар Францоисе Долто написао је у својој књизи "Са стране дјетета": "Најбоље што родитељи могу учинити за сина или кћер је да покажу да су врло срећни." Дакле, лични успех родитеља и блиских људи најбоље даје дијете уверење да је успјех могућ. Молим вас будите срећни!
КАКО СУ ПРИСЕЛИ У АНЦИЕНТУ
Један од најстаријих програмских језика био је обред. Све нације су имале посебне ритуале посвећене рођењу детета и његовом уласку у пубертет. Људи који су морали да живе у тешким условима увек су одвојили мајку и новорођенчад, док су мајке биле приморане да изразе колострум. Дакле, деца су програмирана да не верују у свет и повећавају агресију. Сличне обичаје су утврђене у канибалским племенима, планинским Индијанцима и варварима. Неки европски и оријентални народи су имали традицију: препустите беби објектима који симболизују различите активности и дају му "одаберу". Јасно је да је избор мрвица прилично случајан, али након овог ритуала, родитељи су почели да размишљају о томе како култивисати успешан приступ животу у свом детету. Почело је са малим временом да се програмира на "изабраној" стази. Човек је то прихватио безусловно - обред је био део културе. Обреди иницијације су се одвијали у различитим племенима на различите начине. На пример, многи Индијанци су дрогирали младог човека. Халуцинације које су виделе и преовлађивале шамане дале су идеју о свом унутрашњем свету. Шаман је изабрао име младог човека на основу таквих прича - ово је јасан примјер покушаја да се свако лице пронађе на одговарајућем мјесту у друштву. Неке афричке племе су тражиле несвесност код младих мушкараца и жена, што их је довело до физичке патње. У тој држави добијали су инсталације да се ослањају на вољу духова (прочитајте - шаман). Значи, људи су програмирани за послушност.