Развој детета: учење говора

Веома често младе мајке постављају питање: када је ваша беба говорила? - и са нестрпљењем чекају одговор, упоређују се са својим дјететом, узнемирују се или умјесто осмех. Али развој детета је индивидуални процес, а деца почињу да причају у различитим временима - неки раније, други касније. Међутим, скоро од рођења може и мора стално развијати говорне вештине детета. Дакле, тема нашег разговора биће "Развој детета: Учење говора".

Дете старости 0-6 месеци

Дијете које је исушало груди или бочицу млијека, већ развија мишиће које су одговорне за способност формирања речи. Клинац још увек не може да вам одговори, али он брзо научи да препозна твој глас из многих других гласова. И ново знање се апсорбује у њих као сунђер. Све ваше радње праћено је изговарањем гласно. Шта год да урадите, од промене пелена до храњења бебе, реците имена својих акција. Причај са њим о свему. При томе не заборавите да је ваше дете пожељно видети ваше лице. Он ће вас угледати, упоређивати звуке чућене изразом лица и различитим облицима уста. И у будућности ће све то копирати.

Дете 6-12 месеци

У тој доби, клинац наставља да научи како да говори, покушава нешто да каже, а он је и сам заинтересован за звуке који су изашли. Проучавајући усне и језик, он покушава да схвати како се звук догоди. Многе дјеце овог узраста молимо родитеље с првим ријечима - мама, тата, дати ... Покушајте поновити дијете звуковима које каже, показују да је ово узбудљива активност. Ако зовете било какве речи, онда провести везу са њима. Код речи "мама" покажите се, "тата" - код папе, "каша" - код кашице итд. Учествујте у експериментима вашег дјетета уз звуке. Речи "здраво" и "за сада" односе се на долазак и одлазак гостију или чланова породице. Не заборавите на друге једноставне речи попут "хвала", "молим", "једите". Објасните где и када их примијенити. Прикажи по примеру. Деца брзо уче ново знање и ускоро ће покушати да их користе.

Дјетету 12-18 мјесеци

Обично у арсеналу детета у овом тренутку, има неколико једноставних речи. Деца овог доба воле да имитирају интонације одраслих, тако да понекад можете чути од њих и њихову интонацију. Понекад се у речима речи детета прескоче, чије значење још не разумеју, једноставно су копирали своје родитеље. Не заборавите да комуникација укључује двосмерни разговор. А ако дете покуша нешто рећи, немојте га брисати, већ слушајте крај. Понављање са дететом речи треба постати навика у овом периоду. Покажите ставку и назовите је неколико пута. Сад је то ред детета покушати да изговарамо реч. Не могу га извући из тога? Полако поновите реч више пута. И опет, дајте дјетету прилику да каже његово име. Било који покушај да се ријечи ријечи треба охрабрити хвале, то ће довести до тога да дијете тежи комуникацији, што ће му помоћи да научи како брзо говорити.

Развијање финих моторичких вештина

Није тајна да постоје тачке на длановима који су одговорни за активности говора. Ове тачке, или говорни центри, биће лепо стимулисати, развијати фино моторичке вјештине, масирати прсте и радити прст операцију. Прецизна артикулација звука директно зависи од финих вјештина мотора. Говор се боље развија уз високу моторичку активност.

Није тешко обратити пажњу на прсте неколико минута дневно. Они могу бити тритурирани, савијени и необрађени, праћени одговарајућим шалама. На пример, "Овај прст је дечак, тај прст је мама, овај прст је отац, овај прст је жена, овај прст је деда." Врло добро, ако сами можете написати тако нешто. Сећате се и "Ладушки-ладушки" и "Сорока-Белобоку" и "Коза рога". Дечак старији већ се суочава са крстовима и кукама са прстију ("Помирите се, помирите се ..."). Воли да приказује птицу ("Птица је летела, махала, седела, седела и онда летела") или мачка шапа (подметачи прстију су притиснути до врха длана, палац је притиснут на индексни прст, а ријеч "меов" се гласно изговара). Време, ове вежбе треба мало, а користи је огромно.

За развој финих моторичких вештина, додирне плочице су одличне. Можете их сами направити. За сваку подлогу се узима тканина димензија 10к10 цм, шије на три стране. Они су испуњени различитим предметима, али да би добили два идентична јастучића. Неколико јастучића могу се напунити грахом, још пар - манго, густом тјестенином, вуном, пасуљима ... Подлоге се шишу. Сада је задатак бебе да нађе исто додиром.

Орах и чаша са грашком помажу у прављењу масаже руку. Користите орах, причајте о њему. Покажите како је одрастао на дрвету и пао са ветра, срео се с дјецом. Узгред, ветар може представљати и беба. Када пуца, дуги дах се обучава, а ово је и вежба вербалне гимнастике. Оресхек се може скривати у цаму, а потом наћи (стиснути-унленцх цам), можете га возити на каруселу (с једне стране с друге стране сила у кругу), клизите низ брдо (једну руку притиснете са задње стране длана до стола, формирајући клизач, а други руком навуците орах од зглоба до прстију и натраг). Па, онда је орах сакривен у базену, за који се сматра чаша са грашком. Матица се не налази одмах, а приликом претраживања савршено савршене маске. Све игре са орахом се понављају неколико пута. Дијете са задовољством се бави сличним вјежбама.