Према закону, установљена је старатељство или старатељство над свим децом која су остала без родитељског старања. Старатељство се успоставља над децом до 14 година старости, а старатељство над децом узраста од 14 до 18 година.
Када подиже децу у сиротиште, чувар је држава. Нажалост, одгој дјеце у сиротишту сама по себи има много недостатака и погоршава се трошковима садашњег система. У неким сиротиштима се одгаја више од 100 деце. Такво подизање је најмање родитељство, често деца из сиротишта немају појма како преживјети изван својих зидова. Недостају формирање неких социјалних вештина. Упркос чињеници да дипломци сиротишта покушавају да изграде своје породице, у сваком случају не остављају своју децу, према статистикама, више од 17% садашњих становника сиротишта - представници друге генерације остали без родитеља. У домовима за децу су породичне везе између браће и сестара често уништене: дјеца различите старости често су смјештена у различите институције, једна од дјеце се пребацује на друго мјесто као казна за лоше понашање или проучавање. Браћа и сестре се такође могу раздвојити када се усвоји једна од дјеце.
Постоје такви облици васпитања дјеце, као породице-повјереници и хранитељске породице.
Придржавање се не може изједначити са усвајањем у било ком правном или моралном смислу. Чињеница да су дјеца у притвору не ослобађа своје стварне родитеље из обавезе подртавања дјеце. Старатељима се плаћа накнада за дјечију помоћ, али сматра се да поверилац обавља своје дужности без накнаде. Дете под старатељством могу живети у свом животном простору или заједно са својим стварним родитељима. Приликом именовања особе као повереника узимају се у обзир његова морална слика и односи који су се развили између старатеља и дјетета, као и између чланова породице старатеља и дјетета. Предност овог начина бриге о дјеци сирочади јесте да је постајање повјереника много лакше него усвајање дјеце. На крају крајева, понекад постоје случајеви када породица не може узети дете из сиротишта јер његови прави родитељи нису одустали од родитељског права детету. Са друге стране, повереник не може увек да утиче на дијете и не може постати хранитељ. Овај облик подизања дјеце није погодан за људе који узимају одгој дјетета како би замијенили одсуство домаће дјеце.
Породице хранитељице су легализоване 1996. године. Приликом преношења детета у хранитељску породицу, између хранитељске породице и органа старатељства се саставља уговор о преносу новорођенчади. Заједнички родитељи се плаћају за старатељство над дететом. Поред тога, хранитељима се обезбеђују попусти за комуналне услуге, продужени одмор, преференцијални ваучери за санаторијум итд. Истовремено, хранитељи морају водити евиденцију о средствима намењеним дјетету у писменој форми и дати годишњи извјештај о трошковима. Веома је тешко да хранитељска породица узме дете са лошим здрављем или дете са инвалидитетом, јер је за то неопходно испунити низ обавезних услова у финансијским и свакодневним условима. Ипак, хранитељска породица може бити боља опција за дијете него сиротиште.
С обзиром да се људи често не труде усвојити дјецу или их одвести у своје породице, а одгој дјеце у стандардним типовима дјеце има много недостатака у педагошким и психолошким односима, појавила се међусобна верзија СОС села. Прво СОС село отворено је у Аустрији 1949. године. Село је дечија установа из неколико кућа. У свакој кући постоји породица од 6-8 деце и "мајка". Поред "мајке", деца такође имају "тетку", која замењује мајку викендом и током празника. Да би се осигурало да куће не изгледају исто, мајка сваке куће добија новац за свој аранжман и купује све ствари у самој кући. Овај облик образовања је блиско образовању у породици, али и даље има мана - деца су лишена свог оца. То значи да неће моћи да стекну психолошке вештине у раду са мушкарцима и неће видети пример како мушкарци понашају у свакодневном животу.
У односу на све облике васпитања дјеце без родитеља, усвајање или усвајање остају приоритет и најбоље за облик дјетета. Усвајање између дјетета и родитеља усвојитеља успоставља исти правни и психолошки однос између родитеља и дјетета. Она даје усвојену децу прилику да имају исте услове живота и исте васпитање као у својој породици.