Да ли је забрињавајуће за родитеље који не говоре у доби од 1 године? Кршење говора детета се често догађа, није вредно бринути о томе. Било је случајева када је дете ућуткало до четврте године, док није отишао у вртић. Затим сам одмах почео да говорим и доста. Постоји неколико разлога због којих једаногодишњак не говори.
Први разлог је поремећај говора због неких физиолошких особина. Дете може имати физичке недостатке, неке унутрашње органе, њихове болести, што заузврат утиче на чињеницу да дете заостаје у развоју говора, пажње или памћења.
Други разлог може бити недостатак пажње детету његових родитеља. Дјеца треба стално комуницирати с одраслима и требају контролисати да њихово дијете стално крене напред, стиче се ново искуство и вјештине.
Недостатак контакта са вршњацима такође може изазвати заостатак у говору. Деца треба да комуницирају са истом децом. На овај начин, дете се упоређује са њима, то ће помоћи детету да схвати неке ствари које друге дјеце раде, а он не. Дете може постати послушније ако види приближно дете поред њега.
Четврти узрок заостајања је страх који је дете доживело. То је због тога што дете може одбити да говори. Страх се може изразити у лошем сну или у нечему што се чује или види. Ако дете сретне са родитељима, онда може да промени светски поглед на свет, он може дуго да чути. Казњавање дјетета, ако се неправилно примјењује, такођер може дати подстрек дјетету који не жели говорити.
Шта родитељи треба да раде да дете не говори старије од годину дана?
Прво, дете мора бити приказано детету специјалисте који може утврдити да ли нешто није у реду са дететом. Ако доктор не пронађе физиолошке абнормалности или менталну ретардацију, онда можете безбедно ићи кући и учествовати у дјетету без медицинске помоћи.
На другом кораку, родитељи треба обратити пажњу на дијете. Код једногодишњег узраста деца су активна и желе да буду у центру пажње, они воле да учествују у свим спољним процесима. Они почињу да додирују, обавештавају, раде акције које им помажу да истраже овај свет. Ако се то не деси дјетету и, напротив, он лежи у тишини и не реагује на вањске стимулације, онда је неопходно узбудити његов интерес. Ако дете има недостатак играчака, врло често има говорне недостатке или заостаје у развоју. Пошто су то играчке које су предмет којим деца стално стичу.
Следећи корак је успостављање сталног контакта са дететом. Неопходно је да константно бацате бебу, да га похвалите за све покушаје да нешто кажете или учините нешто. Дете можете пустити да се препусти, јер је то природни процес. Не смијете да искочите дијете, морате се играти с њим, тако да дијете не сматра родитељима непријатеље, тако да они могу помоћи њему. После таквих акција дијете ће то схватити да би се у контакту с родитељима требао нешто рећи. Он ће знати да ако изговори неке речи, његови родитељи ће обавезно обратити пажњу на њега.
У следећој фази, детету треба обезбедити књиге и друге развојне материјале. Дијете треба понекад дозволити да гледа ТВ. Иако су многи негативни због модерних карикатура, због тога они не дозвољавају гледање телевизије. Међутим, дете може укључити совјетске карикатуре, које се продају у продавници на ДВД-у. Дете ће пажљиво слушати речи и истовремено визуелно схватити акције које се дешавају на екрану и желе их поновити.
На последњем кораку је осигуран контакт са вршњацима. Дјетету треба дозволити да види дјецу његовог или њеног узраста или старије. Ако има неколико деце, њима је потребна комуникација, јер морају некако објаснити своје жеље једни другима. Ако друга деца говоре, онда ће тихо дете ускоро желети да говори, јер неће бити врло удобан.