Па, типови!
Теорија темперамента враћа се на учења древног грчког лекара Хипократа. Веровао је да "проценат четири елемента који чине људско тело одређују ток физичке и менталне болести". Према Хипократовом, водећи тип темперамента зависи од преовлађујуће течности у људском телу (црвена и црна жучица, врућа крв, хладна слуз). У складу с тим, поделио је људе на 4 врсте.
- Цхолериц (од грчке ћелије - "жуч") Врста нервног система: снажна, неуравнотежена, мобилна Позитивне особине: активност и енергија, интелигенција, одлучност, одлучност, упорност и дружење, убедљиви говор Негативне особине: нестабилност нервног система, инконтиненција и брзи темперамент, агресивност, ранцор, честа промена расположења, ауторитаризам.
- Сангуине (од грчког сангуис-. Рока) Врста нервозног и снажног, уравнотеженог, мобилног. Позитивне особине: очигледност и мобилност, уобичајеност према новим условима, добра воља, страст према послу, друштвену способност, веселост и оптимизам, изражавајући говор, руководство. : недостатак усудности и несобранности, непостојања и непоузданости, одсутности, нетоличности у дјелима, сврсисходности и упорности.
- Флегматични (од грчке флегме - "слуз") Врста нервног система: јак, уравнотежен, инертан Позитивне особине: способност концентрирања, толеранције и отпорности на стрес, мирност, дискреционо опредељење, посвећеност, сврсисходност Негативне особине: пасивност, недостатак покретљивости, инерција , немогућност доношења одлука, тврдоглавост и конзервативизам.
- Меланхолични (од грчке меласе - "црни", "цхоле" - "жуч") Врста нервног система: слаба, неуравнотежена, инертна. Позитивне карактеристике: висока осетљивост и способност симпатије, срдачност и меканост карактера, добра воља. Негативне карактеристике: екстремна рањивост и стидљивост, недостатак повјерења у себе и њихове акције, смањивање самопоуздања, изолација, инерција и претерана пасивност.
Да ли ћемо то схватити?
Темперамент је генетски условљен квалитет, али његова изражена манифестација почиње тек од тренутка када постане особа у друштвеном окружењу (за 3-4 године). Обично у сваком од нас постоје сва четири типа. Најважније је одредити лидера. На његовој основи је формирање карактера и понашања.
- Цхолериц
Његов главни принцип је "Желим све одједном!" Честе промене расположења и инхерентна емоционална нестабилност су главни знаци колеричке особе.
♦ У најранијем детињству, колеријски темперамент се манифестује у непрестаној врху за било коју прилику и без ње. Цела кривица је нестабилан и неуравнотежени нервни систем.
♦ Деца колерије брзо постану досадно, њихова психологија стално захтева нове утиске и открића, што подстиче високу активност.
♦ То је незадрживо злочинац и лажљивац, стално уређујући скандале и свађе. Често покушава да наметне своје мишљење о другима.
♦ Говор нагли, брзо, гутањем индивидуалних речи, али изражавајући и емоционални. Покрети су брзи, оштри, енергични.
♦ Нове информације се лако апсорбују, али брзо заборавља све. Лако се прилагођава непознатом окружењу.
♦ Има тенденцију да игра у јавности, треба гледаоци, од којих чекају одобрење. Круг његових познаника је широк, док он игра са некима и дискутује о проблемима са другима.
♦ сматра да је његово мишљење једино истинито. Не зна како да толерише, чека и задржава своје емоције.
♦ Он заспи са тешкоћама.
♦ За сваку казну одговара му блискост или агресија.
Ваше акције:
♦ каналирати енергију детета у правом смеру, помоћи у проналажењу занимљивог хобија или страсти;
♦ Не преувеличајте нервни систем бебе;
♦ алтернативне покретне и активне активности са смиреним потрагама;
♦ неговати напор;
♦ Објасните дјетету да је потребно довести случај до краја;
♦ Немојте вици, не дозволите грубост;
♦ Користите експлицитни језик на захтјев вашег детета;
♦ Не изазивајте избијања дечје агресије и беса. У таквим случајевима, понашајте се уравнотежено, мирно објашњавајте детету да само погоршава његово понашање;
• уверите се да је дете свесно да је његово мишљење веома важно;
• Узмите дете у спорту: пливање, тенис, атлетика. Дакле, неодржива енергија колерике биће усмјерена на физички развој и прекомерну агресију - да би се постигао високи спортски резултат.
- Сангуине
Његов главни принцип је "Верујем ти, а ти ми кажеш?" Сангвинско дете је пријатељско, весело, али сасвим усаглашено и разумно.
♦ Друштвени и говорни сангуине обожава нове људе и нова места, лако се упознаје.
♦ Видљива небрига сангвиних људи заснива се на природној срећи и надарености. То је међу људима ове врсте које већина путника и авантуриста.
♦ Одувише их све ново и непознато. Дијете је спремно сарађивати с свједоком, често не обраћајући пажњу на квалитет учинка. Често баца случај, а не заврши, ипак, лако и брзо асимилује информације.
♦ Активност и добра воља се манифестују код деце само ако воле друге. Они су инхерентни нарцизам.
♦ Дете-сангуине лако компромитује, лако доживљава неуспјехе. Без проблема, придружи се сваком тиму и прилагођава се необичном окружењу. Сангуине говор је изразит, кохерентан, исправно испоручен.
♦ заспати без сувишног извлачења и спавања, како кажу, без задних ногу.
♦ За кажњавање, дете реагира мирно, без претеране зглобове и тенденције сукоба.
Ваше акције:
• Најважније је научити дијете да задржи обећања и задржи своју ријеч;
• Гледајте понашање и поступке бебе, немојте бити лењи да га подсетите на недовршени посао;
• пратити напредак у раду, обратити пажњу на квалитет и тачност дјетета;
• Нађите занимање малишана;
• Са сангвинском дјететом, требао би бити врло опрезан и умерен у похвалама, у случају инфилтрације са похвалама, таква дјеца брзо развија тенденцију прецјењивања самопоштовања;
♦ Не покушавајте да будете превише озбиљни. Пожељно је принцип једнаке комуникације;
♦ Покушајте поставити конкретне и разумљиве циљеве за своје дијете. Ваша беба треба увек имати избор у проналажењу приступа за рјешавање задатака који су му додијељени;
♦ пажљиво изаберите спорт и страст за вашу бебу - у првом реду би требао бити занимљив и узбудљив за њега. Оптималне секције о тимским спортовима и позоришним круговима.
- Флегматиц
Његов главни принцип је: "Ја ћу све учинити, тек касније!" Флегматична деца се разликују по стабилности и тврдоглавости. Готово је немогуће убедити га.
♦ Такво дијете је увијек нервозно и мирно. Присуство друге деце за њега није обавезно.
♦ У односу на храну и промјене у станишту, бебе показују конзервативизам. Навикну се на то веома дуго и нерадо покушавају нова јела, тешко заспати у новом окружењу. Тешко се прилагодити вртићу.
♦ Средње речи и акције. Тешко је ући у друштвене контакте. Пажљиво изаберите своје пријатеље.
♦ Осјећаји флегматике су стабилни, трајни, али чак и. Страст, плам, бес, љубомора - све ове особине доводе децу у забуну и изазивају само конфузију.
♦ Такво дијете по природи, мада није брзо, али се квалитативно памти, узнемиреност, радост, издржљивост, прилагођава се монотоној и монотоној акцији. Често у школи, ова деца се зову зубрилками, сви они раде полако и темељито.
♦ Флегматична дјеца нису лидери, не воле доношење независних одлука. Истовремено су веома тачне и упорне. Они не мењају своје одлуке, они су врло тврдоглави.
♦ Флегматични људи не знају како да леже и буду тактични, због чега се често налазе у непријатним ситуацијама.
♦ Деца су веома пријатељска и мирна, покушавају да не уђу у конфликтне ситуације и, ако је могуће, повуку из борбе. Не воле да се расправљају и расправљају.
♦ Преферите да претходно израчунате све потезе и изађете. За предстојеће догађаје се припремају дуго времена, укључују се у акцију и константно одлажу све за касније. Сви то раде у последњем тренутку, често због тога се некако испоставља.
♦ Флегматични дечији говор је неуређен, тих, без покрета и израза лица. У разговору, он ретко користи епитете, његове речи су једноставне и често понављају. Кроша брзо и мирно спава, али се одмах не пробуди. Да би се опоравио, потребно му је време, током којег је незадовољан.
Ваше акције:
- у образовању флегматичког треба се усредсредити на темпо који је посебан за вашу бебу. Типично, ова дјеца требају мало више времена да заврше задатке. Будите стрпљиви, немојте журити дијете;
• Истовремено, не дозволите да мрва одложи посао касније, научи га да рационално користи своје вријеме;
• Немојте постављати пред бебе и задатке који захтевају брзину и брзину, не присиљавајте га да се такмиче са активнијом или старијом дјецом;
• Никада не исцртајте мрвице (нарочито у јавности) због превеликог опреза или спора;
• Подстицати интерес детета у било којој мобилној игри, физичким активностима и хобијима, чешће га похваљују;
• Немојте дозволити вашем дјетету да седи сатима, замолите га да повремено одузме или промијени правац његових часова:
♦ Навикните дијете да доноси независне одлуке, задржи ову ријеч и преузме иницијативу у своје руке;
♦ покушајте да у своје дијете примијете вештине комуникације у тиму - посјетите курсеве за развој, вртић, често ходате на игралиште;
- Меланхолични
Његов главни принцип је "Ја нисам забаван јер сам тужан!" Схинесс, стидљивост су основна својства карактера.
♦ У раном детињству то се изражава у развоју таквих особина као што су суза, наклоност, кукавичлук. У будућности им се додају стидљивост, незадовољство, угроженост.
♦ Због велике нестабилности нервног система, беба узнемирава и спушта сваку малу ствар.
♦ Са меланхоличарима, морате бити нежни, мирни, пажљиви, контролисати своје речи и радње. Сузе у таквој деци - обавезни атрибут, прате их било која од њихових жалби. Распон искустава - од хистерије до безвредног.
♦ Ова деца развијају особине емоционалног карактера, која се манифестују у реакцији, саосећању, сентименталности. Деца су рањива, дуго времена трпе шокове.
♦ То су стварне кукавице, они се плаше свега. Они нису друштвени и тешко се прилагођавају новом тиму. Не лидери, они често постају закључани у себи.
♦ Казна се сматра трагедијом. Чак иу тако младом добу, ово може довести до неравнотеже у својој психи. Мали меланхолични је врло опрезан за све промене. У новим, нарочито нестандардним ситуацијама је изгубљено, пуно сукоба, покушавајући да уђе у сенке.
♦ У случају сукоба, његове менталне и физичке способности су драстично смањене, он неспремно почиње да сагледава своје природне способности. Сјећање нових информација меланхоличним се даје с потешкоћама. Због узнемиравања пажње, клинац је стално ометан ванземаљским стварима и не може се усредсредити на започет посао. Дјеца меланхолије уморне су од било које активности - без обзира да ли је играње, читање или физичко образовање. Због замора они често мењају расположење. Цела недеља се радује путовању до зоолошког врта, али уморно током путовања, меланхолија може бити одушевљена и потпуно напустити шетњу.
♦ Говор у меланхоличарима је тих, несигуран, али писмен и богат.
♦ Сви покрети и акције су неодлучни и мали, као у случају суђења.
♦ Веома је тешко заспати и пробудити се са потешкоћама.
♦ Упркос овом карактеру, деца меланхолије остају једна од најкреативних и разумљивих природа. Они не могу слушати ни једну од ваших невоља, већ ће показати истините симпатије. Имају невероватно деликатни укус и добро слух. Од ових, уметнички естети сигурно ће расти.
Ваше акције:
• Најважнија ствар у образовању деце меланхоличара није да погоршају своје честе тлачне расположење. Када разговарате са бебом, не користите грубе и понижавајуће изразе. Никада не бојите тако дијете и не вичите, ваше расположење и високе интонације могу довести мрвицу у "ступор" или изазвати стресну ситуацију за њега;
• најбољи начин комуникације ће бити честе манифестације ваше љубави, пажње и толеранције, удобности куће и топлине;
• Немојте скривати љубазне и нежне речи, похвалити и охрабрити чак мање успјехе;
• Покушајте да објасните детету што је могуће често, да свет није толико сив, како му се чини. Хајде да имамо разлог за смех, не усмеравајте његову пажњу на тужне и трагичне догађаје;
• Немојте звати своју бебу криво или кичму. Не плашите га у присуству друге деце или одраслих;
• Подстакните било какву манифестацију самопоуздања, активне акције и покушаја да донете сопствене одлуке. Дајте клинцу једноставне, лако извршне наредбе;
• приликом избора програма обуке, руководити се високим интелектуалним способностима мрвица;
• Дете највероватније неће постати спортиста, па свака активност не би требала бити терет. Већина погодних часова у музичкој или умјетничкој школи.