Сродници питају у хору: "Да ли сте већ припремили дете за вртић? Време је већ! Он мора да комуницира и развија! ". Мумије једне до једне дјеце које међусобно међусобно међусобно међусобно дају резултати "одлитака" околних вртића. Старији другови, који нису "први", детаљно описују како да уздигну дијете ("Иако, знате, првих неколико мјесеци нисмо изашли из носа"), како га научити да спава на распореду вртића ("Па, знате моју љепоту" Не жели да спава, па се барем лећи током дана "). И што је најважније - како преживети сама чињеница да се "дају" дјетету институцији за дјецу ("Он језа у страху, ја, наравно, и бијели бучак, а шта да радим? .."). И ви сами, морално и финансијски припремајући се за догађај који ствара епохе, стално се ухватити да размишљате: "Можда нећемо ићи ...?". Да ли су предности дечјег колектива незамењиве?
Складиштење пртљага
Нема сумње да је вртић диван проналазак човечанства, поклон савременим родитељима и слично. Али, ако се обратите првобитној идеји која је основа таквих институција, постаје јасно: вртић је нека врста "складишног простора" у којој можете "предати" бебу ако немате некога ко ће се бринути о њему код куће. Није било ништа што су вртићи и расадници почели да се појављују свуда само након Октобарске револуције, када су мајке и баке биле активно укључене у изградњу "светле будућности". Били су само присиљени да дају дјетету у вртић.
Наравно, боравак у вртићу је тешко упоредити са ситуацијом "слике, корпе и картона" у пртљагу - много је удобније, постоје пријатељи, класе и шетње ... Али понекад с друге стране скале - честе болести и стреси зависности, конфликти детета са "Колеге" или тутор, породичне тешкоће и други разлози, због којих одређено дете можда не похађа вртић. Хоће ли то штетити његовом развоју?
Борба за социјализацију
"Шта је са дружењем са вршњацима?" - Љубавни родитељи су узбуђени. У детињству нас учи да је само у врту да дете може добити "пуно" искуство комуникације. Ми ћемо то схватити, зар не? Прво, у вртићу беба не бира коме да комуницира, а са ким - не, јер стално проводи у затвореном колективу. Друго, групе се формирају на основу старосне доби. А да ли комуницирати само са вршњацима? Треће, комуникација са дететом је неопходна - али у таквим количинама, као у вртићу? Нажалост, за нервни систем многих дјеце ово је озбиљан тест. На крају крајева, чак иу одраслом радном дану, чак иу пријатељском тиму изазива умор. Бука, немогућност пензионисања и одмора од комуникације, промена занимања - све ово може угрозити здравље бебе са угроженим нервним системом.
Подржавачи вртића вјерују да је овде дијете присиљено пронаћи заједнички језик са вршњацима, како би се увјерио у тим. А кључна реч је "присиљена". Нема куда ићи! Али да ли вам је то потребно за своју бебу сада? На крају крајева, деца су потпуно различита! Један већ за 4 године спреман је да води друговима, чак иу арктичкој кампањи. А друга само до 6. и 7. године ће показати жељу да комуницира са децом и насилно подстиче такво дете - само да му повреди.
Дисциплина: за и против
"Шта би требало да предаје вртић, тако да је дисциплина!" - кажу "традиционални" родитељи. И наравно, они ће бити у праву. У просечном вртићу од детета захтевају строго поштовање дневне рутине, послушност према упутствима одраслих. Али ... да ли је потребно дати дијете у врт за ово? По правилу, под дисциплином подразумевамо "превладавање" дјетета самог себе, његових жеља и често - и физиолошких потреба. Не желиш кашу? Хајде да "не можемо"! Не желите да читате, да ли желите да покренете? То је све за шетњу и трчите. Не желиш да спаваш? Лези, будите стрпљиви. Пажња, питање: да ли је корисно за здравље дјетета такав процес "саме перебариванииа" (једите кад тело није спремно за јело, седите мирно када желите да трчите), а да не помињемо моралну добробит? И злогласни ауторитет васпитача? Да ли је разумно тврдити: "У праву сам, јер сам старији!"? Можда је тачно да се у црумби развије једноставно осећање поштовања према другима - али сигурно не безначајно подношење, које се граничи са страхом од кажњавања? Ако гледате "у корен", скоро војна дисциплина већине совјетских вртића служила је као општа идеологија за раст "зубаца" друштва који су спремни за понижење и не знају како се побринути за себе, а такође без сумње - и безобзирно! - послушајте ауторитет. Такви људи погодни су за тоталитарно друштво. Али да ли је сада релевантно? Можда је боље научити дијете да буде организован и одговоран за своје поступке? И зар родитељи, по њиховом примјеру, не подучавају дијете да уклања играчке, покрије стол, покрије кревет?
У корист куће
Дакле, ако сте дошли до закључка да одлазак у вртић - догађај који није за вас, будите сигурни да размислите како да се ваше дијете развије хармонично.
1. Комуникација
Многи родитељи су уплашени због перспективе предстојећег школског путовања - како кажу, како је наше дијете без искуства комуникације? Међутим, одсуство вртића у животу детета не значи да је то потребно само код куће код мајке или баке. Идите са шетњом до места где многа дјеца, позовите госте, посјетите кругове и дијелове - 1-2 сата комуникације на дан довољно је да ваше дијете постане пуноправни члан дјеце друштва.
2. Интелектуални развој
До одређеног (школског) доба когнитивне потребе бебе су прилично способне да задовоље чланове породице детета. Није потребно поставити мрвице за мали сто - још је боље ако добије знање и вештине у игрицама и комуникацијама. На пример, када кувате вечеру - да ли је тешко рачунати са мрвица шаргарепа и кромпира и испричати које врсте цвијећа и облика? Ако желите нешто "специјално", код ваше службе пуно се развијају активности за децу од колевке до школе. Овде и комуникација са вршњацима и старијима, интелектуалним и креативним развојем. Ако у граду нема дечијих развојних центара, није битно! Можда ћете сарађивати са двије или три мајке предшколаца и пар пута недељно можете организовати дане за развој код куће. Сигурно један од вас зна како да свира клавир и пева дечије песме, други ће показати како да бројава штапове и јабуке, а деда или тетка има поклон у узбудљивој игри да говори о географији или биологији, научи вас како читати или цртати ... Иако идеја о "туторству" могу уживати не само ваши пријатељи, већ и ученици локалног колеџа за обуку наставника. Видећеш, финансијски, уопће неће бити депресивно!
3. Самопоштовање и самопоуздање
Да бисте одрасли психички добро, ваше дијете мора бити сигурно да је вољен и способан. Чињеница да већину свог времена проводи са одраслима може га спречити да формира адекватну самопроцјену - али само ако се комуникација гради на принципима "идола породице", хиперопека или сталних притисака и контроле (ако је дете са нама ми ка-ах-ах-ак едуци да да-ах-ах-ак хајде да га развијемо!). Нека дете буде ... само дете! Нека уради оно што жели, нека развије, према његовим годинама. Наравно, домаћа едукација бебе може изгледати много теже него уобичајено "прошло-прихваћено" у вртићу. Морамо тражити пуно информација о раном развоју, преузети одговорност за дијете, на крају - стално одбранити наше право да не будемо као сви остали ... Али ово је захвалан посао - ваши напори ће донети плодове, а сигурно ћете знати да развој дете је у вашим рукама. Наравно, за многе нас, родитеље који су одрастали у Совјетском Савезу, идеја да обилазак вртића није обавезна мера, може изгледати апсурдно и чак дивље. Наравно, постоје дивни вртићи са талентованим и осетљивим наставницима. Постоје деца која обожавају одлазак у вртић и сретни су да проводе вријеме тамо. На крају крајева, постоје родитељи који једноставно немају другог избора, осим да дају дјетету у вртић ... Али ако и даље имате овај избор, идите или не, требало би то свјесно радити, узимајући у обзир све "за" и "против", слушајући своје срце и бебу. И не само зато што морате дати дијете вртићу.
А шта је са развојем?
Важан аргумент у корист обданишта је обавезно образовање, доступност посебних разреда и тако даље. Али ако рачунате, испада да у стварности дете троши 1-3 сата дневно на "лекције" у вртићу - обично цртање, читање, музику, логику / математику и страни језик. Колико су економски оправдани трошкови ових класа? У групи од 15-25 деце, неговатељ нема времена, прилика или често посебну жељу да прилагођава наставни план и програм за сваку одређену бебу.
Стога се испоставља да је занимљиво и корисно научити из таквог "просечног" програма да ће само дете бити "стандардно". Таква већина, али ако је ваша беба "из мањине"? Међутим, онај чудак који зна да чита и пише за пет година, или дете-копуше, који мора дуго времена да окупља своје мисли пре него што нешто уради, овај "распоред" можда није примерен. Па размислите пажљиво пре него што одлучите да ли ћете дијете - вртићу понекад вриједити и чекати.