Деца цијенити, пре свега, људске квалитете наставника. Превише страшан став, присуство кућних љубимаца, инконтиненција, недоследност, непостојање поштовања према ученицима проузрокују насилним протестима. Све ово се огледа у студији.
Мушкарци такође лоше третирају наставнике, што по њиховом мишљењу нису добри професионалци. И на овом основу може доћи до сукоба. Наравно, без конфликата не можемо. А то не значи да је ваше дијете гори од других. Или, напротив, да је учитељ лоша особа. Због неспоразума постоје објективни разлози. Најважније је то што се не повлачи и не развија у војне акције.
Сазнајте разлог
Постоји неколико главних узрока конфликта између детета и учитеља:
ако је дијете врло креативно, опуштено, одгођено у климу потпуне љубави и слободе, а наставник је, напротив, стара школска особа која се сматра злочином ако дјеца додирну позадину у учионици (да, и ја сам морала да се суочим са таквим учитељем) или изненада (о ужасу!) Усуди се да изразе своје мишљење, различито од мишљења учитеља;
ако је наставник превише љубоморан на дизајн бележака, појаву ученика;
недовољан професионализам, неспособност пронаћи заједнички језик са ученицима, досадне лекције, блага карактера наставника;
борба за вођство разреда између наставника и тинејџера;
понекад дете делује "као и сви остали". На пример, он не жели да прескочи уопште, али пошто су сви одлучили да не иду на разред, мораће.
Разговарај са дететом
Чињеница да се дијете не сарађује са неком врстом учитеља може се лако погодити. На пример, он активно не воли било који конкретни предмет, слабо ради домаћи задатак, води белешке брже него у другим предметима, извлачи карикатуре наставника, лоше говори о томе, иритира се кад се помиње ова особа и предмет. У принципу, ако имате сумње или тачне информације да школа није глатка, обавезно разговарајте са својим сином или ћерком.
Нека дете разговара. Не прекидајте то, чак и ако вам се не свиђа оно што пише и како. Након тога сазнајте шта је остало нејасно. Покажите своје симпатије, али немојте кривити учитеља. Нагласите на чињеници да се једноставно не разумију. Размислите о детету са планом за излазак из конфликтне ситуације. Нека предлози потичу од њега. Убедите дете да и ви, такође, треба да разговарате са наставником.
Идем у школу
Разговарај са учитељем, немојте се наклонити њему, немојте претеривати његову кривицу, не бојте се последица. Запамтите, без обзира шта се догађа, увијек сте на страни дјетета. Нико не може осигурати грешке. Покушајте бити објективни. Не пустите емоције, не управљају нагађањима, без обзира на то колико су истинити, чињенице би требале бити главне. Погледајте сукоб са висине вашег животног искуства.
Једног дана, учитељ је оптужио мог сина да пада с столице и не склизне одједном, али је остао на истој позицији неко вријеме, а дјеца су се смејала. Она је сугерисала да је то учинио намерно да прекине лекцију. Признајем, у тој ситуацији сам се понашала погрешно, оптуживши дете о свему. И заправо неколико година раније сам приметио готово исту ситуацију. У нама је учитељ пао са столице, лежао, насмешио се и онда рекао: "Девојке, изгледа да сам пао." И сви су се насмејали. Можда је и хтела да прекине лекцију? Сада ми је жао што нисам тражио од наставника, али да ли би било могуће да за тренутак скачу на своје ноге? И како, како се понашају, пада са столице испред тридесет колега?
Постоји излаз!
Ако је разговор са наставником достигао тло, немојте бити стидљиви, питајте како види безбедан излаз из тренутне ситуације. Запамтите да је одговоран за рјешавање сукоба, као одраслих, искуснијих и професионално ангажованих у васпитању дјеце. Да би ове ситуације биле мање, покушајте да одржите равноправне односе са наставницима и никад не говорите о њима у присуству детета.