У процентуалном омјеру, број дјеце са различитим психонеуролошким абнормалностима значајно је порастао. Специјалисти идентификују два главна проблема, у вези са којима се повећава број тешких дјеце.
Први разлог - перинатални фактори, они укључују штетне услове животне средине, лоше навике и хроничне болести мајке током трудноће, низак социо-економски стандард живота, јак емотивни преокрет мајке током периода дјетета, траума током порођаја.
Други разлог је одгој, овај разлог се може условно подијелити на још два. Недостатак адекватне пажње у образовању у породицама са добрим односима, где се родитељи посвећују у потпуности за каријеру, а дете се развија без њиховог практичног учешћа. А друга опција, када је дијете у нефункционалној породици, гдје родитељи не воде пристојан начин живота и не образују своје дијете.
Без обзира на разлоге због којих мала особа постаје тешка, она се карактерише заједничким карактеристикама. Ова деца се разликују од својих вршњака у понашању и развоју, по правилу су агресивна, хиперактивна, затворена и анксиозна. Врло често су у сукобу са наставницима, родитељима, васпитачима и вршњацима. Због своје кривице постоје неуспјехе у научним и образовним активностима дјечијих група, било да је школа или вртић. Као резултат тога, расположење наставника, а затим родитеља, погоршава, испада ефекат "снежне кости", када се негативност са сваком новом рундом догађаја постаје све отежана.
Улога родитеља у образовању тешке деце је сјајна, ако не и главна ствар. Дакле, хајде да схватимо шта је потребно да познајемо родитеље тешке деце. Врло често деца са ошамућима "тешког" дјетета, са правилним приступом образовању и уз помоћ одређеног броја стручњака (психонеуролога, дечије психологије, васпитача и васпитача) постају нормални и пуноправни чланови друштва, а одређене особине организације нервног система су вјешто усмјерене и корисне у модерним , који се брзо развија. Најважнија ствар у формирању личности "тешког" дјетета је топла, разумљива веза у породици, између дјетета и родитеља, између оба родитеља. У случајевима када такав контакт нема, породица је на граници развода или развода, то не утиче на стање детета. Дете постаје још неупадљиво и није адекватно, што утиче на његово понашање и односе у колективима.
Дакле, шта још треба да знате родитеље тешке деце? Врло често родитељи покушавају стиснути све особине свог детета на рамена неуролога, али се ова болест, као и све друге људске болести, лечи у комплексу и узимање лијекова које је прописао лекар само је мали дио онога што дете треба правилно развити. Сада постоји потреба да се створи овај сложен приступ који ће, као и сами родитељи, лекари и наставници, у комбинацији са својим знањем и вештинама помоћи малој особи да постане пуноправни члан друштва, способан да добије квалитетно образовање и створи Она има исту квалитетну ћелију друштва као и породица.
Прије свега, родитељи треба да успостављају међуљудске контакте са својом дјецом, више разговарају с њима, постављају питања о њиховим бригама и интересима, изражавају своје ставове о овоме, дају примјере из њиховог детињства, дозвољава им да знају шта је са судари, долази са свима, а многи превазилазе ове проблеме. Поред тога, родитељи морају да се придржавају једне тачке гледишта и политике у васпитању детета, а то ће спасити цијелу породицу од непотребних конфликата који доводе до тензија у односу. Врло често дјеца не знају како се ријешити негативних емоција које их преоптерећују, у исто то њима могу помоћи не само наставници, већ и родитељи, користећи технике изражавања кроз умјетност (цртање, моделирање итд.). Према мишљењу психолога, у врло исправном облику потребно је ограничити вријеме за дијете да иде иза телевизије и рачунара, није тајна да ова два "пријатеља" озбиљно преоптерећују врло нестабилну психу дјеце. Због тога уместо одрасле да се бави својим послом и дијете да пошаље рачунар, тиме се ослободи његовог присуства, боље је пронаћи уобичајени узрок за те сврхе разне дуго заборављене традиције (то су заједнички излети у продавнице, филмове, у парку, чишћење куће). Ако је могуће, родитељи би требало активно да учествују у колективном животу разреда или групе њиховог детета, онда ће моћи да разумеју шта њихово дете занима и које живи, види проблеме његове комуникације са наставником и саучесницима и предузимају потребне мјере да их елиминишу. Родитељи треба да буду конзистентни у својим акцијама и акцијама, јер су пример за имитацију.
Одрасла особа која жели да искрено помогне "тешком" дијету увијек треба бити спремна да му помогне и послуша, поштује и вјерује њему, даје сву своју љубав и наклоност. Међутим, он такође мора бити захтеван и неусмјеран у успостављању реда и правила.