Често се многи родитељи питају како да развију своје повјерење у дијете, помажу им да се не плаше да изразе своје мишљење, како то учинити да се може адекватно заштитити, бити у стању да превазиђе животне препреке, покушавајући самостално ријешити проблем, а не сакрити иза леђа својих родитеља.
Желео бих да почнем са чињеницом да је најважније убедити родитеље да све зависи од њих, на идентитету родитеља и начину васпитања у породици, као и на приступ дјетету. Веома важно стање је ваше самопоуздање, јер је већина деце оријентисана на једног од родитеља, потпуно копирајући своје понашање, стил комуникације са другим људима. Родитељ је ауторитет детета, тако да дете верује да су сва његова дејства и понашање тачна. Ако сами имате личне проблеме које нисте могли решити, посебно они који се односе на вашу несигурност, онда се то треба радити, а пожељно уз помоћ психолога.
Правила која помажу у развијању самопоуздања детета
Прво правило: дете мора бити уверено да га, наравно, волите.
Таква љубав не треба да буде угушена, љубавна љубав или та љубав, за коју дијете мора платити помоћ око куће, добра студија. Дијете мора бити вољено за оно што је и шта је. Морао је знати да се он није рођен како би оправдао своја очекивања током времена, већ како би постао особа са достојанственим осећајем.
Друго правило: дете треба да има поверење да је под вашом заштитом, али не испод хаубе.
Обавести га да ћете увек бити тамо, али нећете постати једно са њим. Требало би увек бити отворено и доступно дјетету. Обавестите га да може затражити помоћ без одбијања, да се не окренете, остављајући себе да реши тешке проблеме само за њега.
Треће правило је да дете треба да има право да направи грешку, као и прилику да је исправи, да не буде незаслужено кажњено или увређено.
Помозите му да разуме грешку и исправи је. Дете не сме да се плаши грешака, зато што учи од њих и исправља грешку, можете спречити њен поновни појав.
Четврто правило: комуникација са дететом треба да се одвија на равноправној основи , а не са висине старијег доба и без подизања детета, чинећи га неким идолом.
Пето правило: дајте дјетету прилику да сами ријеше своје проблеме , немојте се суочавати са дјечјим свадјама због играчака, немојте журити да се пребаците у другу образовну институцију, ако немате везе с наставницима и вршњацима. У супротном, дете једноставно неће моћи научити да види ситуацију и тражи излаз, али неће успети. У овој ситуацији покушаће само да избегне неуспех, да напусти проблем и да не покуша да их реши.
Шесто правило: не смијете упоређивати своје дијете са дјецом других људи.
Боље је нагласити његове личне квалитете, научити дјетету да оцијени своје поступке и себе, нека покуша да погледа себе споља. Ако дете почиње да се упоређује са неким, онда на крају зависи од мишљења и процене других, што је, по правилу, сасвим субјективно.
Седмо правило: ако је дијете још увијек мало, онда у својој процјени покушајте избјећи ријеч "лоше".
Он уопште није лош, али напросто погрешио, стегнуо се. Објасните свом детету да постоје погрешне ствари које узрокују невоље и бол, од којих може и патити.
Осмо правило: дозволите детету да учи оно што је почело да се заврши.
Међутим, немојте притискати да је неопходно ићи на овај правац и учинити то, ако нека активност детету није по његовој вољи. У адолесценцији је ово посебно важно, јер је тада формирање интереса, избор будућег професије. Што више детета покуша у различитим активностима, то ће више имати шансе у будућности да ће он учинити прави избор.
Девето правило: потребно је да помогнеш детету са адаптацијом у групи људи.
На крају крајева, на један или други начин, читав живот особе, почев од вртића, повезан је са радом у групи и са комуникацијом. Ово је камп, школа, спортска школа и универзитет. У дечјим групама увек постоји конкуренција. Старија деца сматрају се одраслима, имају више искуства у комуникацији и лако могу "угасити појас" млађе деце. Последња ствар остаје је како се послушати.
Ако проблем комуницирања са млађом децом и вршњацима не утиче на ваше дијете, он ће на крају моћи пронаћи заједнички језик код старије дјеце. Неопходно је подржати своје дијете, дати му повјерење. Замолите учитеља вртића да помогне у прикупљању игара које би подстакле децу у групу. У суштини, ово су игре у којима чак и најстрашније дете може бити, на пример, модератор игре. Као резултат, такве вјежбе помажу развијању повјерења у бебу, његовог самопоштовања, и коначно се може показати и показати.
Добар начин да се повећа популарност у групи је да дође до сопствене, нове игре (уз помоћ родитеља), узмете играчку са собом у вртић и позовите старију децу у своју игру. Деца се удружују, играју заједничке игре, проналазе више тема за контакте.
Десет правила: поштујте дијете и шта ради, шта жели и о чему сања.
Не морате се смејати и тражити од њега промјену одлуке. Ако избор детета није уопће по вашој жељи, покушајте пронаћи речи које му могу показати да је то потпуно погрешно или није сасвим у реду. Нека ваше дете научи нешто и ви, на пример, неком врстом спортског пријема, бацањем лопте, новом игром или ткањем бубрега.
Једанаесто правило: фокусирајте се на оно у чему је дете најбоље, не заборавите да похвалите , већ само на пословном и на време. Адекватно треба да буде и евалуација.
Подизање повјерења у дијете није лак задатак. Ова правила се не примењују само на развијање самопоштовања, већ и на све области интеракције и комуникације са дететом, а са вама, родитељи, пре свега. Кључ до поверења у вашу будућност и у себе је уверење да вас схвата, воли и прихвата оно што сте.