Визуелна меморија
Визуелна пажња је од виталног значаја за нас, али такође се испоставља да треба тренирати. Много пре школовања, беба мора развити добровољну пажњу, као што је њен волумен, концентрација, дистрибуција и стабилност. Ево вјежбаних игара које развијају у детету све особине визуелне пажње, као и концентрацију и посматрање.
• "Нађите разлике" Изаберите слике, од којих свака приказује два слична предмета који се на неки начин разликују, питајте детета да пронађе све разлике између слика. "Нађи исти објекат" Предложите дете, упоређујући неколико објеката, пронађите управо исто као на узорку.
• "Проналажење истих ствари" Након што сте прегледали и упоредили неколико приказаних предмета, морате наћи два потпуно идентична.
• "Чија је то силуета?"
Изаберите слике на којима се објекат извлачи и неколико силуета. Једна од њих је силуета објекта, а остали су контроверзни (слично субјекту) слике. Клинац мора да утврди на који од цртежа ова силуета одговара. Дијете објашњава избор пара "објект-силуета" на основу поређења линија боја и силуетских слика, њихове идентификације.
• "Колико предмета?"
Изаберите слике са надвишеним контурима објеката (на пример, чаше, кашике, плоче). Објасните да се само на први поглед виде да су све слике конфузије. Али ако пажљиво погледате, можете видети истовремено обрисе неколико предмета. Како не би било погрешно, што је приказано на слици, затражите од детета да пажљиво прати контуре сваког објекта (нацртајте прст по линијама контуре). Онда замолите клинца да слика нешто слично.
• "Кодирање"
Пред дететом ставите лист са сликом различитих геометријских фигура (5-10 редова од 10 фигура у низу). Задатак - да у одређени број ставите потребну икону. На врху листе је дат узорак: на пример, у кругу - плус, на квадрату - минус, у троуглу - тачка. Снимите време задатка.
• "Лабиринти"
На основу визуелног праћења потеза, линија, предлажемо дјетету да пронађе прави излаз. На пример: на који пут идите на Црвенкапицу да бисте дошли до баке?
• "Конфузија"
Замолите бебу да разбије линије, прво без подизања оловке или прста са папира, а затим - са очима. На пример: ко од ког кницк книтс? Ко разговара с ким на телефону?
• "Фотограф"
Позовите дете да погледа слику приче и запамтите све детаље. Затим уклоните слику и почните да постављате питања о томе: "Које су карактере нацртане? Шта они носе? "
• "Коректор"
Припремите сто са било којим знаком - словима, бројкама, бројкама за 5-10 редака од по 10 карактера у свакој. Питајте детета што је прије могуће да пронађе и избришу у тексту слово (број или број) које сте именовали. Водите рачуна о томе да се креће дуж линије и не пропусти жељени знак. Поправите перформансе детета (време на који гледа кроз линије, број грешака), подстакните га да напредује.
• "Обојите исти"
Позовите дете да слика други део слике на исти начин као што је прва боја обојена. Сличан задатак (изведен на листу у великој ћелији) је да уреди другу половину објекта дуж ћелија на исти начин као што је нацртана прва половина.
• "Повезивање по тачкама"
Предложите дете да повеже глатке и јасне линије тачке од 3 до 20 и види ко је сликао уметника. Овај образац је једноставан за цртање.
• "Уради исто као и ја!"
Стојите испред бебе и покажите различите вежбе рукама, стопалима итд. Задатак детета је поновити све за вас. Можете да промените темпо тако што ћете периодично убрзавати или успоравати кретање.
• "Забрањени покрет"
Ви сте вођа и показите малом покрету који се не може поновити. Затим вршите различите гестове, које копирају копије. Ако дијете понавља "забрањени" покрет, казнена тачка се наплаћује. Затим замените улоге.
• "Сакриј и тражи"
Изаберите слике са "скривеним" ставкама, бројевима, словима, знаковима. На пример, питајте клинца да пронађе све цифре 2 на слици лисице.
"Поени"
Нацртајте 8 квадрата квадрата 4к4. У било којој ћелији на првом квадрату ставите двије тачке, у другу трећу, трећу и четврту итд. Задатак детета - према вашем узорку, дотакните празне квадрате.
• "Нацртати"
Позовите дете да извуче 10 троуглова у низу. Неопходно је да се триангле №№ 3, 7 и 9 затамне с плавим оловком; зелено - бр. 2 и бр. 5; жуто - бр. 4 и бр. 8; црвена - прва и задња.
На ухо
Већина информација о свету око њега, чији је власник предшколске установе, учи на уху. У основној школи више од 70% укупног времена студирања утрошено је за сврсисходно слушање објашњења наставника. Због тога покушајте да развијете способност бебе да самостално, без ометања, води пажњу на важне информације. Активно слушање се развија приликом читања гласне фантастике, посећујући дечије представе. Аудиторна пажња се развија у учењу дјетета за читање и писање, формирање здраве културе говора (изразито изговарање звукова, речи, фраза, јасан говор, његова гласност, изразитост). Вежбе за играње помоћи ће вам да развијете способност бебе да се фокусира на звучну пажњу слушалице, брзину његове дистрибуције и пребацивање.
• "Велико уво"
У овој игри можете играти свуда. Позовите дете да престане, затвори очи и саслуша. Какав звук чује? Шта даље звучи и које су ближе? Пронађите мирно место, препоручите слушање тишине. Шта то крши? Има ли потпуна тишина?
• "Какав је звук?"
Припремите папир, фолију, чаше са водом и без, оловка. Такође можете користити предмете у соби: врата, намештај, посуђе. Замолите дете да затвори очи и саслуша. Направите различите звуке: шок са папиром, додирните оловком, налијте воду из стакла у стакло, отворите врата ормара, преуредите столицу. Клинац мора да погоди шта радиш и са којим предметима. Затим замените улоге.
• "Снимање звука"
Игра је слична претходној, дијете мора да учи различите звуке док слуша аудио касету: звоно врата, пиштаљку аутомобила, воду из славине, затварање врата, шуштање завјесе, гласови родбине, пријатељи, ликови цртаних филмова.
• "Звучне загонетке"
Припремите скуп звучних играчака: тамбурин, звоно, хармоника, бубањ, метални телефон. две дрвене кашике, клавир, звончић, гумена играчка са снацком. Покажите их беби, а затим стојите иза екрана или иза отвореног крила кућишта и узмите звукове заузврат. Затим замените улоге.
• "Ритам"
Узмите дрвени штап и додирните неколико једноставних ритмова. Задатак бебе је да их репродукује.
• "Слушајте клапове"
Дете се креће по соби. Када једном рукујете руком, он треба да заустави и узме позадину "штрудлу" (стоји на једној нози, рукама на страну): два памука - позадина "жаба" (сједните, пете заједно, чарапе и колена са стране, руке између стопала стопала на поду), три хватања - скочи као коњ.
• "Ухвати ријеч"
Зовете другачије речи, а дете не сме да пропусти ("ухвати") одређену ријеч, на примјер, ријеч "вјетар". Дијете пажљиво саслуша и затресе руке (или чуче, скокове) ако чује ову ријеч. "две речи.
• "Сличне ријечи"
Припремите картице са именом наизглед звучних речи, на пример: лава-шума; тачка-ћерка; коза; трава-огрев; жлица-мачка: бркове-испс; рак-мака-ружа-ружа. Предложите деци да подигну пар слика, који приказују различите предмете, али речи које их називају звуче као.