Страни језик у нашој земљи проучава и проучава свако - познају његове јединице. Ово је већ традиција. Страни језик се много година подучава у школи, а затим у институту - као резултат, човек не може често одржавати једноставан разговор са родним говорником. Понекад је чак могуће и чути мишљење да Руси у великој мјери нису у могућности да науче стране језике.
Недавно је дошло до промјена на боље. Многи млади активно и успјешно савладају страни језик. Они разумно сугеришу да је поседовање страног језика (и пожељно не један) кључ кључне за успешну каријеру.
Нема смисла говорити о улози у савременом животу страног језика. Ово су могућности за раст каријере и комуникативну компоненту успешне особе.
Непотребно је рећи да мотивација игра кључну улогу у учењу страног језика.
Под утицајем јавног мњења у школама, студија страних језика прешла је у ранију фазу. Да ли је очекиван ефекат? Питање је контроверзно. За домаће образовање пуно питања. Неке од њих се решавају, неки чекају своју одлуку. Ово се такође односи на проучавање страног језика.
Има ли излаз?
Многи родитељи имају тенденцију да прикрију своје дијете како би научили страни језик што прије. У овом чланку не говоримо о родитељима који су способни да рађају бебу дадиље, гувернеру - матерњи говорници; након редовног извоза детета у иностранство. Не, ради се о родитељима са просечним статистичким способностима.
Дакле, желите своје дијете добро знати језик. Које могућности имате на располагању?
Прво , многи вртићи пружају прилику да у групама школују учитељ. Два - три пута недељно наставник долази у групу и "игра" са децом на страном језику. Да ли верујете да можете научити комуницирати на страном језику? Иако се то не може одбити, барем није штетно за цјелокупан развој детета, како би стимулисао његове вештине комуникације. Нажалост, аутор није имао прилике да види децу која су ангажована у таквим групама и савладала барем минималне вјештине комуникације на енглеском језику. Могли су паметно назвати играчке животиња, рећи своје име, колико година ... И, по правилу, све.
Друга опција: часови са ментором. Индивидуално образовање или обука у микро-групама (2-3 особе) свакако има своје предности. Неопходно је поставити јасан задатак пред ментора. Ие. можда желите да се дете припрема за учење страног језика у школи: знао је писма, истакнуте слоге, научио да читају; можда желите да развијете вештине комуникације на страном језику: да научите да говорите о одређеним темама. Задатак треба јасно формулисати, тако да на излазу не изненадујете оно што сте планирали. Најмању улогу не играју квалификације наставника.
Трећа опција је да ћете сами комуницирати са својим дјететом на страном језику. Деца у многим земљама двоје - па чак и тројезичне. На то их подстиче околина: у многим државама се користе неколико језика. Постоје породице где мајка говори исти језик, отац - с друге стране. Ово је присуство снажне мотивације, погодне за учење језика. Да ли желите да своје дете научите страним језиком? Овде је подводни камен - ваше знање језика. Познавање језика на нивоу "средње школе" може учинити изузетно тешким да ваше дијете у будућности научи страни језик. Често наставник добија децу апсолутно погрешним изговором. Да би се поправио, то је много теже него да га учите од почетка. Овде родитељи треба водити принципом "не наносе штету". Ако сте уверени у своје знање језика - онда је ово једна од омиљених опција.
Примјер у предмету: наставник француског говорио је с ћерком само на француском, а моја мајка на руском. Резултат: двојезично дете. Плус, додајте енглески који је студирао у школи.
Да би помогли деци, лекције су могуће на додатним курсевима. Данас их има доста. Препоручујемо вам да се упознате са програмом обуке и квалитативним саставом наставника пре почетка наставе. Присуство нативе говорника као наставника је добродошло.
Закључак: Добра студија страног језика (и пожељно не једна). Само је неопходно одредити циљеве и пронаћи најбоље начине њиховог постизања.