- 1 месец до 2,5-3 месеца (новорођенче)
- Од 3 до 9 месеци (одојчад)
- Од 9 до 12 месеци (старије дијете)
За сваки период карактеристични су трендови развоја.
За 1-3 месеца постоји период развијања визуелних, слушних, емоционалних реакција на околину, а то заузврат вам омогућава успостављање контакта са дететом и испуњење његовог буђења. Главни задатак у овом периоду за родитеље је успостављање контакта са дететом путем емоционално изражавајућег говора. Дијете мора показати сјајне играчке, придружити се комуникацији с њим у складу с ситуацијом: пробудили се, одједали, ходали. Свака активност треба да има емоционално-вербалну пратњу.
Одрастање дјетета је 2.5-6 мјесеци. Развија се координација мотора. Током овог периода, беба почиње да лупа. Може разликовати звук блиских људи: баке, маме, тате; окрените се са једне стране, стомак и одморите се на ногама.
Развој детета од 6-10 месеци. По 7 месеци беба може добро да пузи, седи и седи самостално. Истовремено, препоручљиво је изводити погодне акције са предметима, самостално самостално стајати у кревету, држати се на пречку, прећи преко човека, разумети име предмета, радње блиских људи.
Одрастање дјетета од 10-12 мјесеци. Клинац је веома занимљив и треба га научити забрањеним интонацијама. Дијете треба да схвати значење ријечи је немогуће и испуњење ове забране мора бити безусловно. Од 9 до 12 месеци потребно је научити најједноставније акције са објектима. Потребно је обогатити сензације у боји.
Свако дете, велико и мало, мора се поштовати. Режим - рационална расподела у времену и простору, секвенца задовољства основних физиолошких потреба тела: спавање, рецептивна, будност. У организовању одржавања режимских тренутака важно је створити одговарајуће услове за спавање дјеце. Просторија у којој спава дјеца мора бити вентилирана и температура ваздуха не сме бити већа од 18 степени. Неопходно је створити услове за прање дјеце. Све ово вам омогућава да формирате дете:
- независност и независност од одрасле особе;
- акумулира искуство независне акције, што доприноси стварању самопоштовања, самопоштовања;
- развој и формирање вјештина за дјеловање с објектима. То је темељ будућег културе рада, штедње;
- негују вештине уредности, културе хране;
- култивисане културне и хигијенске вјештине.
Заузврат, културне и хигијенске вештине штите здравље детета, доприносе едукацији заједничке културе. Изражен је образован однос према другима, што захтева много пословних контаката када их има много.
Након годину дана дете се мора научити да опери руке превише. Пусти га да једе кашику густе хране. После тога, дете мора обратити пажњу на своје прљаво лице, нос и себе како би га покушао обрисати врећом.
Потребно је започети образовање бебе од самог рођења. Дете осећа и разуме све, могуће је пропустити тренутак његовог навика на правила културе. Подизање деце је тежак задатак.