Деца, која су дошла у вртић, увек пролазе кроз период адаптације. Али за свако дијете период прилагођавања је индивидуалан. Постоје проблеми прилагоде деци у вртић и има их је доста. Ако се дете не адаптира у вртић у року од годину дана, то је знак родитељима да беба није у реду и потребна је помоћ психолога. Свако дете реагује различито на непознату ситуацију, али постоје сличности.
Проблеми адаптације деце у вртић
Није лако навикнути на нову ситуацију једина породица у породици, нарочито оних који су превише заштићени, који су навикнути на посебну пажњу.
Најгора од свих осећаја у вртићу су деца која имају флегматични темперамент. Они не држе корак са животом у вртићу. Полако се облаче, окупљају на улици, једу. Али ако наставник не разуме ову децу и почиње да их подстиче, а емоционални стрес истовремено делује тако да дјеца постају још више инхибирана, постају равнодушни и још спорији.
У случају да родитељи примећују да њихово дијете има адаптацију проблема, онда је вриједно разговарати с ментором. Наставник у овом случају треба бити пажљивији да буде такав дјечак, пази како му се друга деца не надахњују. Неопходно је знати да ће захтјевност таквог детета непотребно само отежати детету.
Деца која имају сукобе у својим породицама, гдје родитељи не комуницирају са децом, теже се прилагођавају вртићу. Деца уче невољно лоше понашање родитеља и то компликује њихове односе са својим вршњацима. Таква деца су обично агресивна. Ако беба пати од нервних поремећаја, неопходно је дати вртић не прије три године.
Посматрања деце приликом прилагођавања вртићу показале су да постоје промене у дјечијем тијелу, у његовом функционалном стању, које су праћене снажном промјеном понашања и расположења и других клиничких манифестација. Већина деце реагује на протест или "биолошки опрез". Они се могу изразити у облику страха, плакања, негативизма, опште инхибиције или агресивних акција. Понекад се вербално деловање и контакт са децом смањује све док не нестану. Деца изгубе неке вештине које су стекли раније. Неки људи доживљавају поремећаје спавања, а апетит се смањује.
У неким случајевима долази до кашњења у физичком и неуропсихолошком развоју деце. Не можете судити менталне способности бебе у првој недјељи боравка у вртићу. Постоје соматске промене у интензивирању бледине коже, у губитку тежине, у повећању срчаног удара.
У деци са пограничним условима и деци која се често болују, период адаптације може бити праћен следећим манифестацијама поремећаја: енуреза (уринарна инконтиненција), погоршање кожних осипа, поремећаји столице, енцопресис (инконтиненција столице).
Правила и активности за олакшавање прилагођавања дјеце дјеци у вртићу
Пре свега, родитељи треба стално да питају васпитача о понашању свог детета. Такође је неопходно разговарати са дететом. Када се промене у понашању дјетета, потребно је предузети било какве мере.
Приликом организовања режима дјеце која улазе у врт, требају се поштовати посебне мјере и опћенито прихваћена правила. Они су дизајнирани за период прилагођавања за ублажавање стања деце која су често болесна са одређеним граничним условима. Пријем детета у вртић треба спровести педагогом и педијатром. Приликом испитивања бебе, информација о понашању и здравственом стању прикупља се анамнеоза дететовог живота. Уколико је потребно, именоване су и друге додатне мере.
Постоје и правила у периоду прилагођавања смерница детета. Ово је скраћено време проналажења детета. У зависности од понашања бебе, време постепено повећава. За бебу су очувани уобичајени начини васпитања. Ово је храњење, спавање итд. Дозвољено је слободно вријеме бебе (учествовати у часовима или не, играти сама или са свима, итд.). Планирани су посебни догађаји који су осмишљени да олакшају адаптацију код деце која су често болесна.
Период прилагођавања дечака вртићу у великој мјери зависи од искуства наставника, од припреме дјетета за овај догађај од стране родитеља, по индивидуалним карактеристикама детета.