Често у односу на дечаке и дечаке користи се реч "акцелератор". Користи се за наглашавање раних зуба, висок раст, већу тежину у односу на вршњаке, спортска достигнућа, научне успехе. Али постоји повратна конотација овог израза: евоцирање одјеће и косе, негативно понашање. Реч "акцелератор" може имати позитивну конотацију, а можда и негативну. Па шта заправо значи убрзање? Како је тај појам потекао и зашто се примјењује на дјецу?
Дакле, термин "убрзање" се користи више од седамдесет година и први је био предложен 1935 од стране њемачког љекара Е.М. Коцх. Преведено са латиног језика, то значи "убрзање" и има за циљ да указује на повећање раста, тежине и других физичких карактеристика деце, адолесцената у поређењу са вршњацима других генерација. Убрзање се дешава у Европи, САД, Русији и Азији, ау градовима је израженије него у руралним подручјима. На бази овако широког ширења ове појаве научници говоре о тенденцији природног развоја човека у савременом свету.
Истраживачи овог феномена слажу се са мишљењем да раст добробити нове генерације игра интегралну улогу у убрзању раста и развоја код деце. Осим тога, наравно побољшање нивоа медицинске његе позитивно утиче на убрзање, као и повећање мреже предшколских и школских установа за дјецу гдје се стварају најбољи услови за развој и развој дјетета, укључујући и спорт. С друге стране, истраживачи не могу дати недвосмислено објашњење, у вези с тим, урбана дјеца расту брже од својих сеоских вршњака.
Изгледа да ситуација треба да се обрне, екологија села је много боља и има за убрзавање, али темпо живота тамо је спорији. Научници се саме питају, да ли је угљен диоксид катализатор раста дететовог тијела, јер су засићени ваздухом у градовима. Али ова претпоставка нема стварну потврду и чак је одбацена контрадикторним чињеницама.
Истраживачи из целог света покушавају да изнесу своје теорије о убрзавању деце, често потпуно другачији. Овај проблем забрињава докторе, психологе, социолози, васпитаче, адвокате и компаније које се баве производњом одјеће и обуће. Ови други често морају да ревидирају стандарде величине модела тинејџера.
Убрзање адолесцената, односно њихов убрзани развој, током протеклих деценија регистровано је у најразличитијим климатским, географским и социо-економским регионима Земље.
Енергија раста детета прати рано сексуално и физичко сазревање. Спољно, то се манифестује повећањем тежине и уздужних димензија тела. До данас литература није објавила податке о степену моралне, грађанске, социјалне васпитања деце. Очигледно је убрзање развоја деце хитан проблем који превазилази медицину. Посебно озбиљна питања која се постављају за педагогију, чији рад треба да има за циљ да мобилише пажњу родитеља, наставника школа, универзитетских наставника, као и побољшања образовног рада дјеце и адолесцента, усмјеравајући их на хармоничан развој.
Важно питање је осигурати хигијену дјететовог тијела, као и "хигијену" нервног система адолесцената, њихових мозгова. Формирање културних и хигијенских вјештина код дјеце је неопходно кроз психолошко и физичко образовање. Мора се запамтити да је друштвено, ментално, физичко формирање личности један процес. Савршеност, интелигенција, зрелост не долазе сами. Да би их дете усвојило, неопходно је провести доста напора, стрпљења, несвестица, да искористе специјално знање за подизање детета.
Проучавање проблема убрзавања деце током последњих 50 година омогућило нам је закључак да ће стопа физичког развоја успорити. Овај тренд је већ примећен у неким градовима са популацијом преко милион.