Обично родитељи, када причају о припреми дјеце за школу, првенствено обраћају пажњу на развој наставних вјештина (читање, писање, пребројавање). Али ово није најважнија ствар. Много је важније психолошки припремити дијете. Постоји пет компоненти спремности за школу.
1. Мотивациона спремност. Ово се односи на интерес у школи, жељу да оду у школу, жељу да научим нове ствари. Питајте дјетету неколико питања: "Желите ли ићи у школу?", "Шта је најважније у њему?", "А шта је најинтересантније?" и слично.
Ако се испостави да дете има врло грубу идеју о школи, да му није интересантно да разговара о томе, морате озбиљно размислити о формирању његове мотивационе спремности. Покушајте то учинити да дете жели да учи и није отишло у школу, јер то је оно што мама жели, јер сва деца учења.
2. Спремна спремност. У школи дете ће се срести са потребом да не чини оно што желите, али шта вам треба. И ако он није навикнут на ово, биће му тешко навикавати на дисциплину, подређивати своје жеље потребама наставника и интересима разреда.
3. Интелектуална спремност, тј. одговарајући део знања и идеја, способност обављања менталног рада. Као што видите, ово није једина, већ и важна компонента спремности дјетета за школу.
До шестогодишњег периода дијете обично има значајан ријеч (до 4-5, понекад до 7 хиљада ријечи). Многи знају абецеду, бројеве, почну читати, знају како написати неколико речи. Али није ни количина тог "пртљага", већ способност, жеља да се учи, да научи нове ствари.
Период бескрајног "зашто?" - редовна фаза у животу дјетета, а одрасли не би требали брисати ова питања, чак и ако иритирају њихову нелогичност. Ако сте били стрпљиви и пажљиви према вашем дјетету прије школовања, могли сте одговорити на сва његова питања, учинили сте много више да га припремите за озбиљне студије него ако сте покушавали да искрено покушате научити нове риме са њим, у посљедњих неколико мјесеци , бројеви.
4. Способност чути и слушати одраслу особу, контролише њихове активности.
5. Физичка спремност. До шест година основна оријентација физичке припреме деце за школу је већ донета. Дете може изводити разне спортске вежбе, добро осмишљене основне кретње. Главне карактеристике мотора укључују чврстоћу, агилност, брзину, издржљивост. У погледу физичког васпитања и здравља, сва деца су подељена у посебне групе у школи за физичко васпитање: основна, припремна и специјална.
Заправо, већ у вртићу деца су била ангажована у физичком васпитању, узимајући у обзир здравље и одређене вјештине и способности, само су различита оптерећења. Међутим, физичка спремност дјетета за школовање не значи само његов успех у физичком образовању. До пријема у школу, дете мора имати одређене параметре тежине, висине, обима дојке, одређеног броја млечних зуба, од којих неки већ почињу да се мењају на трајне. Он мора имати одређену снагу својих руку да држи оловку или оловку у руци и да се не уморите током писања. У овом добу активно побољшава функције различитих органа и система, повећава се маса већих мишића, повећава се запремина активних покрета у великим зглобовима.
А ако се сви параметри наведени током испитивања детета уклапају у податке табела на којима вршимо процјену физичког развоја, можемо закључити да ће бити врло важно за дијете - "физички спремно за школу". Тако сам спремна физички, ментално припремљена, спремна мотивативно и добровољно, социјално и психолошко. Ако је све тако, онда је дете потпуно спремно.
Да ли ће ваше дете учити школу ако још није стара шест година?
Закон о образовању каже да у нашој земљи деца почињу да уче од шест година. Али ако сте сигурни да је дете спремно физички, ментално, мотивативно, онда не можете одбити да прихватите документа. Подаци о детету након тестирања преносе се на РОНО, а одатле до Одбора за образовање. Коначну одлуку доноси Министарство просвете.
Шта требате знати и бити у могућности дјетету који уђе у први разред?
• податке о пасошу (презиме, име, патроника, датум рођења, кућна адреса);
• одредити сат по сату за сат времена;
• Знајте бројеве од 0 до 9, бројање до 20 у смеру напред и назад (када се уписују у неке гимназије они контролишу рачун у обрнутом редоследу кроз "један");
• знати име пореова године, дана у недељи;
• Знајте која тачка, линија, оштар угао и тупи.
Све ово је познато деци која су обучена у башти под посебним програмом посвећеној одређивању спремности дјетета за школом. И учење читања, писања и оцењивања је задатак основне школе.