Један од важних елемената школског живота је домаћи задатак. Нема проблема ако дете може да се организује без помоћи одраслих. Али ова појава је реткост. Родитељи, наравно, желе да помогну свом дјетету. Али како помоћи дјетету да припреми домаћи задатак тако да нема никаквих негативних последица?
Према студији, када родитељи учествују у процесу обављања домаћег задатка, резултат може бити позитиван или негативан. С једне стране, родитељи убрзавају процес учења, јасно стављају до знања да је учење важно, а такође показати и њихов интерес за дијете. Али са друге стране, помоћ понекад може да се нађе на путу. На примјер, дете може збунити образложењима родитеља, јер могу примијенити наставну технику, која се разликује од технике наставника.
Мама и тата треба да буду заинтересовани за догађаје у школи. На овај начин, односи се могу побољшати у породици, а родитељи ће тачно знати шта се дешава у учионици са дететом, као у његовом случају у школи.
Ако дијете има проблема у школи, онда је врло важно пратити рад домаћег задатка. У наставку су наведени практични савети који ће помоћи вашем дјетету да се носи са задацима:
- Дете би требало да има посебно место где ће обављати домаћи задатак. Такво место мора бити мирно и добро осветљење. Током извршавања задатака, не смијете дозволити дјетету да седи испред телевизора или у просторији у којој се одвија много одвраћања.
- Треба осигурати да су сви материјали за задатак у детету доступни: оловке, папир, оловке, уџбеници, речници. Вреди питати, можда дијете треба нешто друго.
- Неопходно је научити дијете да планира. На пример, потребно је одредити одређено вријеме у којем ће дете радити домаћи задатак. У последњем тренутку не би требали напустити извршење. Ако је задатак велики по обиму, онда је препоручљиво то учинити у првој половини слободног дана, а не одлагати вече дана која претходи дану са лекцијом.
- Атмосфера око домаћег задатка треба да буде позитивна. Вриједно је рећи дјетету да је школа важна. Дете преузима став према стварима, гледајући своје родитеље.
- Можете покушати учинити исту активност као дете. Тако ће родитељи показати како се оно што учи примјењује у пракси. Ако дете прочита, онда можете и да читате новине. Ако дијете ради математику, онда можете рачунати (на примјер, рачуне за комуналне услуге).
- Ако дете затражи помоћ, онда ми помози, али то не значи да морате испунити задатак за дијете. Ако само кажете прави одговор, онда дете неће ништа научити. Дакле дијете се може навикнути на то у тешким ситуацијама, увијек ће неко радити цијели посао за њега.
- Ако је наставник обавестио да се задатак треба извршити заједно са родитељима, онда није неопходно одбити. Дакле, дете може показати да су школски и кућни живот повезани.
- Ако дете мора самостално изводити рад, онда нема потребе за помоћи. Ако родитељи дају превише помоћи у својим студијама, дете не научи да буде независно, сазнаје мање. А такве вјештине ће му бити потребне касније у његовом одраслом животу.
- Редовно је вредно разговарати са наставницима. Пратите домаћи задатак, јер родитељи треба да разумеју сврху задатка, а дете је научило вештине које су потребне да буду засадене.
- Неопходно је научити разумјети разлике између сложених и једноставних задатака. Боље је почети са сложеним задацима. Током овог периода дете је на врхунцу пажње. Затим, када је дијете већ уморно, он ће једноставно обављати једноставне задатке и моћи ће ићи на одмор.
- Треба обратити пажњу на стање дјетета. Ако видите да он доживљава потешкоће, узнемири се и узнемирава, онда му требате понудити паузу, а затим започети задатке новим силама.
- Добри резултати треба подстицати. Ако дете функционише продуктивно, онда га треба охрабрити. На пример, можете купити омиљено посластице или одвести на забавни догађај.