У животу детета, главна ствар није само успостављање односа с колегама, већ и са наставником. Ученик ће морати научити како правилно одговорити на напомене и напомене. И родитељи ће морати научити да комуницирају и успостављају контакте са наставницима и својим дететом. Превише тешко, али и превише лојални студентима може изазвати осећања протеста. Нарочито се односи на адолесценцију.
Однос између наставника и студената се мења и став према учењу промена. Као резултат тога постоје контрадикције и сукоби. Желимо да видимо учитеља који поштује ученика, развија га као особу. Наставник мора студенту представити изводљиве захтјеве. Веома је важно да наставник буде симпатичан слабој и стидљивој дјеци. Али ако постоји сукоб?
Најчешћи сукоби.
1. Непоштовање. Из неког разлога ученик одбија да се придржава било каквих захтева. Одбијање може изазвати жеља да се брани мишљење.
2. Конфликт једнакости. Да не буде позната као "слаба" или "мамин син", тинејџер делује "као и сви остали".
3. Конфликт лидерства. Тинејџер покушава да не изгуби кредибилитет. У наставнику види конкурента.
4. Конфликт неприлике. Догађа се да се наставник лечи без дужног поштовања, извади га из себе. У таквим случајевима, адолесценти изазивају ситуације како би наставник изгубио стрпљење.
Ако су родитељи сазнали о конфликту са наставником:
1. Прво треба да научите дете да реши ситуацију. У првој фази не мешајте се;
2. Али ако су ствари отишле предалеко, онда разговарајте са својим дететом. Он би требао да вам каже о учесницима у сукобу, о разлозима из његове тачке гледишта. Схватите колико дуго траје конфликт. Покушајте да погледате све са стране. Разговарајте са дететом о могућим излазима из ситуације. Сазнајте шта је у питању, немојте прежутити дете;
3. Не дискутујте о недостацима наставника са дететом. Објасните да се наставник може уморити и бити иритиран;
4. Немојте одлагати рјешавање сукоба. Покушајте да решите однос на самом почетку.
Како можете пронаћи заједнички језик?
1. У разговору укључите ученика, наставника и психолога.
2. Најважније је да дете схвати да му треба знање. Приоритет треба да буде добро познавање предмета и добијање одговарајуће процене. За то уопште није неопходно успоставити пријатељске односе у настави са наставником. Покушајте показати дипломатију.
3. Дете мора присуствовати свим разредима, извршити задатке. Иначе, не може бити никаквог решења проблема.
Време је да се интервенише у сукобу.
1. Разговарајте са наставником. Ако се проблем односи на наставника разреда, онда започните личним разговором. Ако је конфликт утицао на предметног наставника, затражите да се повеже са њим и школским психологом. Да ли ваше дијете има сложен карактер, период транзиције? Савјетујте заједно како пронаћи левериџ на дјетету. Одговарајући наставник ће увек одговорити. У разговору, не морате да прелазите на појединце, очитајте. Понекад морате мало сачекати да решите сукоб. Увијек држите контакт са наставницима, присустујте се састанцима. Покушајте превладати личну неприлику за учитеља, ако имате таква осећања. Запамтите да наставак мира вашег детета зависи од вас у школи.
2. Комуницирајте са другим родитељима. Ако је по вашем мишљењу дијете пристрасно, онда разговарајте са другим родитељима. Научићете своје мишљење о наставнику, и можда имају сличне проблеме. Заједно, много је лакше решити.
Ако разговори са наставником нису донели очекивани успјех, а наставник не жели пронаћи излаз из ситуације, онда је вријеме да посјетите наставника или директора. Школе обично се боре за њихову репутацију. Водич, сигурно, ће вас упознати.
Када треба да променим школу?
1. Ако ваше дијете и након рјешавања сукоба настави нервозу, а одбија да похађа школу. Таква ситуација неће допринијети напредовању ученика. Његово самопоштовање је сведено на минимум.
2. После "решавања" сукоба, процена вашег дјетета нагло се погоршала. Али знате да дете дете савршено познаје тему. Наравно, у таквој школи ваше дијете не види добар сертификат.
3. Ако је школска управа свјесна постојећег проблема, али не мијеша конфликт. На самопоштовање детета, као и на академске перформансе, то није најбољи начин да се утиче. Можете наставити да се бијете. Али да ли је вредно да троши енергију? Боље је пренијети дете у другу школу.
Култура односа са студентом релевантна је за сваког наставника. Само дубоко разумевање ученика од стране наставника, проучавање њихових индивидуалних способности омогућиће спровођење образовног процеса.