Због чињенице да је свака особа активно живо биће, он има урођену мотивацију - жељу да се понаша, природна радозналост. Као пример, можете донијети дете које пажљиво узима све предмете који се налазе под његовом руком и стављају га у уста, и тако познаје свет.
Ово указује на то да је мотивација урођена, а мотивација повезана са постављањем циља (од око три године старости) делимично је резултат учења: прво дете утјече на родитеље, а затим и на школу. Функција усмеравања мотивације у великој мери зависи од окружења. Амазонке, подигните децу у сасвим другом правцу од Европљана. На пример, важно је да мали индијанци науче како пливати и знати отровне биљке, а наша деца се удара у главу о томе какве опасности чекају, на примјер, код куће или на улици.
Начини мотивације
Родитељи треба да подстичу, а не присиљавају децу да делују! Заправо, свако дијете сама налази смер за своје активности, али родитељи могу управљати овим процесом, нудећи му нешто занимљиво и узбудљиво. Тако родитељи треба да користе природну радозналост детета, његову жељу да нешто науче и подстичу дете да делује! Постоје два начина да дијете учини било шта.
Први
Намерно је створити недостатак нечега (нешто за одузимање, сакривање, сакривање, ограничење). Не мора значити нешто лоше. Акције дјетета су увијек ограничене, али уједно родитељи по свом примјеру показују како се ове границе могу прелазити. Мора се рећи да психолози дају ову прилично оштру формулацију, ако одвојите храну од свог дјетета, потражите га да га сам преузме из фрижидера. Ова мотивација се такође односи на жељу за резултатима, које је дијете дијелом урођене и које родитељи могу ојачати својим тачним акцијама, на примјер, организовање спортских такмичења између родитеља и дјеце, браће и сестара, њиховог дјетета и његових пријатеља. Поред тога, родитељи би требали показати детету како може да иде око конвенционалних граница, на пример, да самостално решава домаћи задатак или да научи да свира на било ком музичком инструменту.
Друго веома важно средство за мотивацију је похвале. Деца чији родитељи их често похваљују за постигнуте резултате обично показују већу жељу да науче и постигну нешто, а честе забуне уопште могу уништити жељу детета да нешто учини. Веома је важно да дете буде искрено похваљено и оправдано.
Оно што је потребно подстицати
Пре свега, потребно је пробудити одговорну активност детета. Готово увек дете покушава да имитира одрасле особе. У таквим случајевима, мотивација мора бити свесно усмјерена на јачање рада и побољшање вјештина. Поред тога, велику улогу игра константност. Сви задаци и одговорности које дијете узима, морају се редовно и волонтирати. То је трајност која дозвољава детету да се осећа сигурно.