На тему школе: подстицање дјетета за добро школовање

Хиљаде родитеља суочавају се са многим изазовима који се тичу успјешне наставе детета. Многи ученици могу успјешно проучавати само под условима сталних додатних часова. Није чудно, да маме и тате траже варијанте компетентне мотивације детета за студирање.

Да ли вреди платити за оцјену: стручно мишљење

Често сами родитељи формирају неку врсту "платног система" за добре оцене. Али шта кажу наставници и психолози о томе? Специјалисти са професионалним педагошким образовањем су категорички против плаћања мајки и очева добрих марака. Али зашто? На крају крајева, често родитељи који су "за" материјално подстицање, кажу да је за ученике у школи у основи исти посао. Зато позивају да плате овај пристојан посао.

Међутим, таква позиција је фундаментално погрешна и доводи до колапса. Сваки ученик треба да буде јасно свестан да су добро и јако знање (а не оцене које су добијене за одговоре од одбора, тестова, диктата и тестова) су од виталног значаја за њега. У овој ситуацији није неопходно направити аналогију са радом одрасле особе. За такав рад, послодавац плаћа послодавцу, који добија одређену корист од посла које обављају његови потчињени. Ученик прво проучава за себе. Да, у одређеној мјери ради, али ради искључиво за своје добро и будућност.

Ми развијамо сопствени систем подстицаја

Испоставља се да би систем подстицаја требало напустити у потпуности? Не, психолози и наставници не инсистирају на томе и једногласно понављају да охрабрење не би требало да буде монетарно. одлучено је доделити дете за постигнућа у студијама, није неопходно то учинити случајно. Неопходно је изнети и развити јасан механизам који ће узети у обзир врсту подстицаја, њеног обима, регуларности (за сваку процјену, за цјелокупан учинак, за четвртину).

Напомена: могуће је увести систем подстицаја који ће се заснивати на подстицајима за добијање добрих оцјена само за субјекте који су најтежи за дијете.

Једнако је важно размотрити питања праћења напретка и потребе увођења новчаних казни. Ова питања су изузетно важна и не треба их игнорисати, будући да су модерна деца веома паметна и инвентивна. Да бисте добили своју "награду", многи од њих су спремни да пронађу рупе или искрено обмањују.

Шта може бити охрабрење?

Ако наставници и психолози препоручују да се одрекну монетарног еквивалента, онда на шта мислите? Ови могу бити мали пријатни и неочекивани поклони: нову оловку и албум за цртање, одјећу или прибор, оригинални прибор за школу итд. Сада су дјеца врло популарна у "троллинг". Ово је ерасер у облику ликова цртана "Троллс". Њихова главна функција је да помогну деци у школи, истовремено их забављају. Такви радионичари имају пуно позитивних карактеристика:

1. светле боје, тако да их је тешко изгубити у школском ранцу;
2. они су необични и много интересантнији од уобичајеног радилица;
3. "Троллинг" направљен у облику прилог оловкама, који олакшава и убрзава процес решавања проблема у математици и помаже у изучавању часова;
4. они се могу користити у столовима као фигуре.

Па, плус је то што се они могу добити као поклон буквално у било којој "Пиатеренко".

За референцу: фигурице малих тролова бесплатно се добијају у Пиатероцхки за сваких 555 рубаља на чекању. Може се добити и за куповину робе која учествује у акцији, или једноставно купити у бироу за 49 рублеј.

Ако се као подстицај могу увести посебна традиција - за прикупљање неких ствари - онда ће "троллинг" моћи да игра своју улогу овде. На крају крајева, има 15 фигура, а ово је прилично велики подстицај да их све сакупљамо.

Постоји још једна изузетна варијанта стимулације у студији. Погодан је за породице са два ученика и више. На зиду у дневној соби или у дечијој соби је стварање посебног штанда. Она назива децу. Током школске седмице, испред имена сваког дјетета, дугмад или магнети поправљају петице и четворицу изрезују из папира. Здрава конкуренција, узбуђење, дух конкуренције погађа децу и чини их да у школи показују више ревности. Очигледно, не увек је стимулација нераскидиво повезана са финансијским питањем. Сваки родитељ може да изађе са сопственим опцијама поклона на основу преференција, укуса, хобија и буџета детета. Неке маме и тате и уопће као подстицај одабирају поклоне-емоције. То може бити путовање у водени парк, посјетити ваш омиљени кафић, гледати нови цртани филм или дечији филм у биоскопу. Многи ученици са ентузијазма прихватају подстицаје у формату путовања у зоолошки врт, креативну радионицу, делфинариум или забавни парк.