Ако погледамо дјецу са одступањима у дјетињству, онда емоционално-лична комуникација са мајком не постаје одлучујућа у развоју дјетета. Дете не виде своју мајку као партнер у комуникацији. Посебност психолошког статуса детета са малим одступањима у развоју је да у почетној фази нису постављени предуслови за развој његове психике. Ова ситуација отежава његовом развоју.
Таква деца су ослабљена и обично не могу издржати ментална и физичка оптерећења која одговарају њиховом узрасту. Брже су уморни, а против ове позадине постоји хиперактивност или обрнуто, а такође не могу концентрирати пажњу.
Деца са одступањима у емоционалном и личном развоју за три године нису спремна да сарађују са одраслима и комуницирају са вршњацима. Тешка дјеца је тешко да се преселе из једне ситуације у животу у другу.
Код проблема са децом у раним и предшколским годинама у различитим фазама развоја, формирање активности се одвија са различитим одступањима и са одлагањем. Деци са сметњама у развоју могу се помоћи само са сврсисходним и индивидуалним тренингом.
До почетка школског узраста, деца са одступањима немају личне манифестације, оне зависе од одрасле особе. Ако се не бавите таквим дететом са посебним развојем и обуком, онда се неће десити промене у емотивно воље сфери детета.
Дете је отишло у школу. За њега је ово прилично тежак период, посебно у емотивном аспекту. Стрес повезан са фазама школског живота, са све већим захтевима за дијете, изазива одређену психолошку напетост, која често доводи до неурозе. Ова ситуација подразумијева опште погоршање здравља.
Ово ће директно утицати на учење, погоршање пажње, губитак памћења, проблеме са говорима (чак и муцање), као и панични страх од наставника. Као последица тога, не радимо домаћи задатак, одсуствовање итд. Уз благовремену помоћ, све ће се вратити у нормалу.
Ово дете има проблема са својим вршњацима и одраслима. Неуротично дете је грубо, мрачно или обрнуто пасивно. Доктори сматрају пасивност као опасну фазу у развоју емоционалних поремећаја (ДИСТРЕСС). Ако не исправите узроке емоционалне дезаптације благовремено, то може довести до појаве патолошких особина.
У школи наставник неће моћи да исправи сложену ситуацију која се развила, на пример у породици. Може се видјети да је дијете у депресивном стању и испоставља се да су његови родитељи за пиће у сљедећој сједници. Или још један случај - у породици се појавио мали дијете, а он је само љубоморан на бебу. Међутим, постоје случајеви када је узрок маладаптације присутан у школи. Разлози могу бити неколико - дијете се преселило у нову школу или у другу школу. У старој колективу имао је односе са вршњацима, и био је најбољи студент. А у новој класи у постојећем тиму треба одобрити. Чак и ако нема очигледног сукоба, дете доживљава психолошки стрес. У овом случају наставник треба да помогне дјетету да се придружи групи дјеце. Ово ће помоћи да се идентификују победничке карактеристике детета, које ће ценити ученици.
У закључку, неколико савета за родитеље. Школски живот за ваше дијете је сложен у емотивном смислу. Према томе, покажите стрпљење и разумевање. Немојте постављати високе захтеве, можда је изван његове моћи. Контролишите своје емоције, олујна реакција на лош знак неће довести до ништа - само да бисте нагласили. Упоредите са осталом децом на принципу - лоше сте, али то није добро. Боље је разумјети разлог и помоћи у исправљању ситуације. Приликом исправљања понашања детета покушајте да се ослоните на позитивне тренутке. У породици треба постојати добронамерна атмосфера, чешће се играти са дијетом у мобилним играма. Дајте, стога, излаз за емоције и ослободите стрес.
Савремено друштво је такво да је феномен распада породице постао општи проблем последњих година. У таквим породицама, одгој и живот дјетета није лако и то се у потпуности рефлектује у посебностима његовог личног развоја. Након колапса породице, емоционално стање детета погоршава, као и самопоштовање и став према блиским људима. У таквим породицама, дјеца са одступањима у емотивно-личном развоју и понашању често расте. Али, ако се прави правовремена корекција развоја детета, онда се све може поправити.