Одједном дијете са лошим навикама појави се у учионици, а атмосфера се одмах мијења. Ова деца се труде за самопоуздање, али на рачун других, наиме, да увреде или понижавају некога, како би дјецу усмјеравали једни против других. У овом случају, они који су по својој природи веома доброхотни и нису навикли на насиље, могу патити. Због тога, када родитељи доведу своју дјецу у прву класу, требали би на први поглед бити упозорени, све док се не упознају са целокупним дечијим колективом. На пример, ако родитељи сматрају да њихово дијете може имати проблема са својим вршњацима, најбоље је имати психолошки разговор са њим и припремити га за сваку ситуацију. На тај начин дете може разумети како правилно изићи из тренутне ситуације. Наравно, никоме није тајна да у сваком случају сукоби су неизбежни. Не увек се интереси људи поклапају, стога је неопходно смирено поступати и не спорити се и покушати успоставити односе без погоршања сукоба. Не можете свидети свима, сви то савршено разумеју. Према томе, одрасли морају да објасне детету да није неопходно да га сви воле, неко и можда га не воли.
А најважније је да импресионирате дијете тако да не покусавају да добију поштовање дјеце од стране власти путем поклона. Дете мора бити у стању да се брани и зна да нема потребе да се дају агресији. Једна од најбољих опција је да имате једнак однос са свима. Према томе, најбоље је да не подржавате нечију страну у споровима. Ово се може учинити измишљањем изговора. Ако је дете увек у сукобу са вршњацима, онда родитељи треба да кажу наставнику о проблемима њиховог детета. Потребно је осигурати да се дете не разликује од својих вршњака. Ако дијете не добије однос, онда можете покушати то учинити родитељима. Постоје деца која су веома неодлучна, у овом случају родитељи треба да помогну дјетету. Понекад кажу да се одрасли не смеју мешати у однос деце, јер саме морају решити своје проблеме. Ово није прихватљиво у свим случајевима.
Прво, дете треба увек имати подршку од одраслих. И веома је важно да деца деле са родитељима. Родитељи ће бити врло мирни, ако их постану навика. Чак и ако дијете не дозвољава одраслима да лично интервенишу у овој ситуацији, може се сугерирати како се исправно наставити. Сви родитељи дечака желе своју децу да устају за себе, чак и ако је то неопходно и уз помоћ кулака. Дечаке можете послати на спортске одељења тако да се могу заштитити. У дечјем тиму постоји неколико врста односа:
1. игнорисање;
2. пасивно одбацивање;
3. активно одбацивање;
4. прогон.
На пример, дијете не посвећује пажњу, јер уопште не постоји. Није му дато никаква улога, не узима никакве игре и ово дијете никоме није занимљиво. Дете не познаје телефонске бројеве својих колега, ниједан од његових пријатеља не позове га да посети. И код куће не разговара ништа и не говори ништа о својој школи.
Родитељи треба да разговарају са наставником и покушавају да успостављају односе са децом, како би њихово дете стекло пријатеље. Чак су и случајеви када ученици не желе ни да седе на једном столу, не желе да буду у истом спортском тиму, тако да ово дете не жели да иде у школу, а из учионице је дошло лоше расположење. Родитељи покушавају да помогну својој деци. Покушајте да пренесете децу у неку другу школу или чак у другу школу, покушајте да презентирате ситуацију наставнику, чак се и обратите психологу.
Постоје случајеви када су деца константно задиркана, позвана, стално се подсмевала. Чак и побећи, може да одузме и поквари своје ствари. Деца често пролазе модрице, садине, чак могу изгубити новац. Ово је веома важан проблем који треба решити тако да деца нису искључена из тима. Родитељи могу ићи код психолога и разговарати о овом питању. Деца све до срца и лако их је увредити, стога морате да их заштитите. Сада знате како научити дечака да решава сукобе у тиму.