"Где су вам ноге?". Показаће, и рећи ћете:
"Колиа има две ноге!" - и додајте: "Ево једног и ово је други." Тако ћете ви и дете почети да проучавате рачун од једног до два.
Најопштије упутство за учење математике је прсти. Почните са једним дршком. Поново израчунајте прсте, сакријте неколико и бројајте колико је остало. Сакриј све и упознајте се са концептом нуле. Одвојите један прст од осталих и сазнајте да је пет један и четири, два и три. Затим додајте друго оловку. Један прст леве руке дошао је да посјети прсте десне стране, а шест прстију постало. Затим је дошао други, а било је седам, и тако даље.
Поново израчунајте све што играте: "Овде живи кокошка, а овде - два слона". Или питајте: "Колико животиња ће возити возом?" И ви сами кажете да је дете почео да схвата како да одговори на ово питање: "Две мачке, три коња, једна дева, итд." Створите ситуације у којима дете треба нешто за бројање или другу играчку или особу одговарајућу количину цвијећа, јабука - било шта.
Одмах, у игри, можете дати елементе математичких акција, увести састав броја. То јест, ви делите задатак у лицима и сами га решите испред детета. На пример: "Слон је дошао до камиле да посети брод, а затим још два мајмуна. А камила је имала три гости "или" Девојка је пекла два пита са џемом и два са купусом, склопила сва четири пита у корпу и отишла у шуму до познатог лумберјацка (све ово играш с играчкама или заједно играш с улогама). Дрваре су посетили два ловца. Девојка је направила чај и почела је да пије пите. Испоставило се да су сви добили једну питу. Пошто је било четворо људи и пита, било је једнако. Не усмеравајте пажњу детета на оно што требате рачунати, запамтити или слушати. Пустите дијете да се одузме од игре, и све ће бити сама по себи запамћена. Немојте се плашити дати концепт размножавања и поделе: изградили смо три куће од четири коцке - отишло је само 12 коцкица! Подијелимо шест животиња на три животиње, по два за свако!