Припрема детета за школу није једноставан процес. Зависи од њега како ће нови школски учитељ доживјети ново мјесто, како ће научити, како ће се придружити новом колективу, уопште узевши све даље школски живот. Стога, пре свих родитеља, пре или касније се поставља питање - како припремити дијете за школу? Колико пажње се посвећује психолошкој обуци?
Многе мајке и тате верују да је вртић диван начин припреме бебе. На крају крајева, ту се навикава на колективност и независност, дисциплину, постаје занимљив, пажљив, вредан, вредан посла. У вртићу деца науче да рачунају и читају, користе канцеларијску опрему (оловке, оловке, маказе). Међутим, не увек је све прошло глатко - постоје случајеви епидемије у баштама, који не могу да се узнемирију, и много зависи од неговатеља. Нажалост, постоји могућност да се негују професионалци - људи који раде у врту док своје дијете иде у школу или пензионере, а који такођер немају повољан утицај на васпитање - дјеца у овом случају једноставно проводе вријеме у очекивању дана када може добити нови статус - ученик. Зато родитељи морају бити свесни како пролази предшколска припрема дјетета за школу , шта њихова дјеца раде, чак и ако су упућена у вртић само због недостатка времена за васпитање.
Постоји још једна могућност за психолошку припрему дјетета за школу - специјални курсеви за предшколску дјецу. Важно је узети у обзир захтјеве школе, које ће ићи будућем студенту. Постоје и родитељи који се противе идеји о вртићу, они преферирају образовање детета сами. Ово је дивно, јер у овом случају могу у потпуности да контролишу процес познавања своје бебе, да уђу у њега добар укус из детињства и постављају програм за будућност, јер није тајна да се основни психолошки ставови формирају у особи у предшколском узрасту и из тог периода зависи углавном од његовог будућег живота. Овде је једино неопходно разјаснити једну ствар - многи родитељи су сигурни да су за школу потребне само основне вјештине: читање, писање, писање и основно енциклопедијско знање. На то можемо са сигурношћу рећи да је све дијаметрално супротно. На крају крајева, у ствари, чак и ако поседујете сва ова основна знања, али без жеље да научите, без могућности превазилажења потешкоћа, без аналитичких способности, без могућности комуницирања, дете ће у почетку бити врло тешко. Напротив, велика количина знања ће узроковати недостатак мотивације за учење, као и жељу да оду у школу, што је апсолутно поштено: да ли бисте дошли да научите негде где не можете научити нешто ново? Стога можемо препоручити родитељима да се усредсреде на такве аспекте психолошке припреме као развој пажње, истрајности, способности да се напуштање започне до половине, што је посебно олакшано стоним играма итд.
И што је најважније, учествовати у процесу припреме дјетета за школу, не остављајте све на милост и судбину судбине. И онда ће све бити најбоље.