Зашто се нека деца буквално сазнају буквално, док друге морају више пута поновити исту ствар? Шта одређује логичко размишљање и ниво интелигенције детета? Од брзине размишљања, способности логичног размишљања, решавања проблема у различитим областима, проучавања и анализе новог материјала. По правилу, овакви извори се одређују генетски. Научници сматрају да се на нивоу хередности 70% способности детета у просеку издваја. Али то не значи да се не могу развити. На крају крајева, преосталих 30% остаје на располагању! Дакле, како можете развити логичко размишљање детету?
МЕМОРИЈСКИ ЛООП
Какав родитељ не жели да олакша школски живот детета. Па шта можемо учинити за младе геније? Пре свега, научите их да користе резерву своје сопствене меморије.
Природа је наградила људе са највећим поклоном - способношћу да се памте. Постоје четири врсте меморије:
✓ Визуелни облик (олакшава меморисање лица, боја, облика, визуелних слика);
✓ вербално-логичан (помаже да се асимилирају и консолидују информације које се чују);
✓ мотор (памћење покрета);
✓ емоционални (омогућава вам да ухватите осећања, искуства и сродне догађаје).
Да би се постигао најбољи резултат приликом учења новог материјала за ученике, било би лепо бити у могућности да истовремено користите све четири врсте меморије. Али како то постићи?
Механичко памћење је највише непоуздана ствар. Ако не конструишете логичке везе у вашој глави, можете поновити исте десетине пута, али следећег дана из наученог неће бити трага. Да би се запамтиле било какве информације, неопходно је пронаћи значење, да изолује главну ствар. Тинејџери већ имају пристојно снабдевање знањем и искуством, тако да неће бити тешко цртати паралеле са сликама, догађајима, чињеницама већ ускладиштеним у глави, и тражити удружења. Такође, саветујемо детету да слуша своја осећања. Питајте га: "Шта се осећате када чујете о томе?" Најмање једна асоцијација из читавог спектра емоција мора да дође до спашавања. Следећег дана, за недељу дана ће бити много лакше подсетити на ову или ону информацију.
Да бисте "оживили" слике, корисно је да их нацртате. Што је необична илустрација постаје, јачи ће се објекат сместити у меморију. Запамтите прве абецеде, према којима су се деца упознала са абецедом. У многим од њих, слова су приказана у облику животиња и предмета. Ово вам омогућава да изградите асоцијације и захваљујући њима брзо запамтите писмо. Исти метод се може користити и старији момци. На пример, за сваку куатраин или параграф уџбеника у бележници, предлажемо малу нотацију, смешан цртеж. Такав савет може бити веома користан.
Није тешко научити да се сећају датума. Да би то учинили, важни али тврдоглави бројеви морају бити логички повезани са бројкама које нас "окружују" у свакодневном животу: кућни број, стан, датум рођења рођака, под, телефон и тако даље. Било који нестандардни облик представљања материјала се памти лакше од сувих чињеница. На пример, скоро сви смо из детињства извели фразу "Сваки ловац жели да зна где се налази фазан" и још увек се фокусира на њега, памти боје дуге. А када је реч о случајевима, сви одмах одмах се подсјећају на римску ријеч коју је проучио наставник руског језика: "Иван је родио дјевојку, наредио да носи пелену", гдје је Иван номинативни случај итд.
Још један важан детаљ. Када од студенткиње затражите нешто да запамтите, покушајте да му створите одговарајућу мотивацију, на пример: табела за множење ће бити потребна сваког дана, јер је тако вређа када вас вара у продавници. Или: свака девојка би волела младог човека који познаје Шекспира синетима. Замислите верзију која ће импресионирати дете, ће га занимати.
СВЕТ НА ВАШОЈ СЛОБОДИ
Да би помогли дјетету да мобилише логичко размишљање, одрасли морају да се брину о његовом свеобухватном развоју. Изгледа да је такмичење важно! Физички развој је директно повезан са менталним способностима. Важну улогу игра нутрија. Недостатак витамина и елемената у траговима смањује ИК! Мирно окружење у породици, пријатељска клима у школи побољшавају стање нервног система и повећавају способност детета да доживљавају нову. Створити плодно окружење за учење за своје дијете није превише тешко. Поред школског курикулума, постоји много интересантних и корисних лекција за интелектуални развој. Дајте тинејџеру добру књигу, позовите га у позориште, позовите га да оде на пут до Златног прстена, замоли га да савјетује у тешком стању. Сврха родитеља је откривање особе у особу!
РАЗВИЈАЊЕ, ПЛАИИНГ
Постоји незамисливи број игара који могу развити логичко размишљање детета. Недавно је моја ћерка добила гигантски породични квиз за свој рођендан, који се може играти у било којој старости - од 6 до 99 година. Играли су читаву породицу неколико дана заредом и били су потпуно одушевљени! Сви су донели нешто ново за себе. Можете изаћи са пуно игара и без употребе додатне опреме. Савршено развија сећање на најједноставнију игру "свињо банком". Што више особа учествује, интересантније је играти. Први играч позива било коју реч, његов комш додаје своје, и тако даље у круг. На пример: ставио сам новчић у ковчег новчића. И ставио сам новчић и кућу у ковчег. И ставио сам новчић, кућу и вилицу у ковчег. Каће онај ко ће први разбити. Победник добија награду! Сви знају игру коју играју многе генерације у градовима. Поред очигледних погодности за развој меморије и ерудиције, то такође помаже да се добро проведе. Такође је корисно за развој и тако узбудљиву активност, попут решавања загонетки и интелектуалних тестова.
Да ли је ваше дијете развијено логичним помисаојем?
Дајте дјетету папир и оловку и објасните да желите да видите како се сећа ријечи: "Ја ћу говорити и брзо ћете нацртати слику сваке ријечи." Најважније је то што личи на реч. За памћење, понуђене су 10-12 речи и фразе: камион, паметна мачка, тамна шума, дан, забавна игра, мраз, дивно дете, добро време, снажан човек, казна, занимљива бајка. Свака следећа реч се изговара када је први цртеж спреман. Објасните да вам је потребна слика која подсећа на реч, а не објекат репродукције. Након извршења задатака, узмите цртеже. После сат и по, показујући сваки цртеж, питајте шта је рекао. Ако се дијете не сјећа правилно, поставите питања. Не разумевање значења теста у процесу цртања заборавља реч. Истовремено, цртежи су велики и детаљни. Способност употребе психолошких средстава код такве дјеце није довољно развијена. У шестом узрасту понекад дијете привлачи и памти ријеч, али га касније не може репродуцирати. Такав ниво је прихватљив ако остане бар шест мјесеци пре уласка у школу. Користите задатке да развијете способности будућег ученика. Ако постоји само један или два мјесеца за студирање, он можда има потешкоћа памћења материјала. Дете мора разликовати реч од објекта који га означава. Замолите га да одговори на питање: "Која је дужина: оловка - оловка, црв - змија, бркови, мачка - мачак?" Пре задатка обавезно објасните да реч није ствар. Може се написати, али не јести, преселити, додирнути. Ако беба не разликује реч и објекат, онда ће изабрати према визуелним приказима (змија је дуже од црва). Обично развијено дете обично даје прави одговор. То може објаснити речима "више слова".