Данашње школско образовање, не само руски, већ и генерално пост-совјетски, боре и најлакше. И предмети критике су толико многи да их чак и једноставно наведе на више страница. Разговарати о квалитету образовања уопште и сваком појединачном предмету, смањивши број сниманих сати и преоптерећеност студената.
Дискусије подстичу списак академских дисциплина и најважнији спорови - који од њих су обавезни и који једноставно нису потребни. Они кривицу образовања због својих превеликих трошкова за родитеље и државни буџет, а истовремено су узнемирени због ниских плата наставника и материјалне базе обичних школа. Отказују корупцију и настављају да праве "поклоне" и "представљају" наставницима и директорима школа. Они мрзе Унифиед Стате Екаминатион - и ангажују наставнике да обучавају своју вољену децу да га узму.
И ово су само најчешћи и најславичнији проблеми образовног система у цјелини. Међутим, чак и они, са свима својим несумњивим значајем, су секундарни. До сада, главно питање остаје нерешено - у чему би, у ствари, требало припремити школу? У совјетским временима све је било јасно: циљ школског образовања проглашен је за образовање хармоничне, креативне, свеобухватније развијене личности. Против овога нико није уопште и није сметао и тада, и данас се многи људи не расправљају са овом изјавом о питању. Совјетски Савез је сасвим легитимно поносан на свој образовни систем, сматрајући га најбољим на свијету. Међутим, Американци су се слагали са сличним ставом, истинито, у односу на њихово образовање.
Американизација руског школског образовања
Као што знате, основа америчке филозофије је прагматизам, чији је цредо "све би требало да буде од користи!" И пошто је западњачка цивилизација већ дуго сматрана идеалом од стране особе која га конзумира, образовање едукатора који усмјерава напоре наставника. Ироницне линије "научене мало по мало, нешто и некако" постало је, чудно, водич за акцију за неколико генерација америчких наставника. И исти принцип полако али сигурно постаје водећи у домаћем образовању.
Резултати су већ видљиви: представници генерације која је одрастала у демократији су слободна, опуштена, самоуверена, практична, али без икаквог знања која је била неопходна за дипломирану основну школу пре двадесет година. Данас, чак и већина студената који су похађали школу на универзитетима их немају. А проблем је не само у одсуству неких основних информација, као што је табела множења. Најчешће, уз минималне компјутерске вештине (које готово сви ученици сада знају како), можете сазнати колико "три пута шест" постоји на Интернету. Проблем је у томе што данашњи средњошколци немају систем знања и вјештина, укључујући вербални рачун, читајући, а да не спомињем пуно храпавог правописа.
Комуницирање између себе претежно на интернету деци је лакше учити "албанске језике", него запамтити да је "цха, сцхА" - написано са словом "а".
А шта је следеће?
Израз великог Бисмарца да се битка у Седану није добила од оружја и оружја, него од стране немачког учитеља, већ је већ била заборављена. Пратећи његову логику, можда ћемо можда морати признати да је амерички учитељ ипак добијао хладни рат. Али из неког разлога, не желим то признати, ако само због тога што је школско образовање у Руској Федерацији изгубило много више него што је стекло од американизације која је енергетски засадјена одозго. И ова непријатна чињеница је већ дуго остварена од стране наставника и родитеља.
И немојте бити утешени чињеницом да је још горе у суседној Украјини или Молдавији - опћенито је познато да је лакше пасти него што се повећава. Очигледно је да на самом врху треба јасно разумјети изгледе за даљи развој земље у целини. Некада давно, Совјетски Савез је био позван и неправедно "Горња Волта са пројектилима". На првом месту је неправедно јер ни једна од афричких земаља више од двије деценије након смрти СССР-а није научила да гради пројектиле.
Русија (у броју веома мало земаља) и даље добија. Али, гледајући на даље "прогрес" образовања у Русији, морамо признати да изгледи да постанете "Горња Волта без пројектила" више није толико фантастичан. А то, нажалост, добро знамо шта се дешава са земљама са великим резервама минерала, али без ракета. И ако вас занима даља судбина ваше дјеце и унучади - учите их. Никада није било лако и није увек повратило, што је једнако барем трошеним напорима. Али једноставно нема другог начина, алас.