Покрет
Покрет је живот! А за дете - ово је природно стање тела. Приликом гледања карикатура / преноса, мишићни систем је у статичком (замрзнутом) стању. И остаје у њему све док дијете не сједи прије плавог екрана. Из овога се могу појавити мембране и блокови мишића, а ако дете систематски гледа телевизију у погрешном положају, или ТВ и "седиште" су у не-физиолошком диспозитиву, дете ризикује положај и нормалан развој осетљивог система. И не кривите за сколиозу вашег наследника школског учитеља, који га је ставио у погрешну собу. Други нежељени ефекат продужених погледа је могућност ексцитације и раздражљивости. Стога нервни систем чини присилну неактивност повећану активност. Или, обратно, после дуготрајне телесије, дете је ометено реакцијама - то је последица промене у свести, транса.
Шта да радим? Ако је трансфер, стварно, интересантан, чести одмор на оглашавању (потребно је четвртина емисија!) Може се користити као моторна пауза. Играјте заједно са дететом или му дајте неке задатке за кућу. Ово ће ослободити напетост мишића.
Говор
Што је више времена посвећено "кутији", мање остаје да комуницира са родитељима, пријатељима, животињама. Деца која проводе више од три сата дневно у близини телевизије, доктори наводе кашњење развоја говора. Разлог је, верују, да је психичка ситуација детета када гледате емитовање више усмерена на визуелизацију него на вербализацију. Недавна истраживања показала су да је деци лакше да преживе оно што чују него што су видели. Ако дијете предшколског узраста гледа ТВ сат времена сваког дана, ризик од поремећаја меморије повећава се за 10%, кажу амерички педијатри. Према статистикама, многа дјеца у доби од двије године проводе на ТВу више од 10 сати недељно! Код 20% испитиваних девет месеци мртвих, чији родитељи су телевизију користили као дадиљу, лекари откривају кашњење физичког развоја. Ако се телевизор не спусти, већина деце до три године заостаје у развоју током целе године, односно да се говоре као двогодишњака, а њихов даљи развој је такође угрожен.
Шта да радим? Ако погледате, онда корисно. Сваки пут, замолите дијете да пренесе садржај филма и разговара о томе шта им се допада и шта није. Ако беба понови рекламне слогане, не прекидајте то - ово доприноси развоју говорног апарата. Али обавезно појасните шта то значи: "Ваша маца би купила Вхискас, а ако је стварно".
Визија
Када погледамо прави објекат, мишићи ока су стално обучени, као да "осећају" ствари. Са ТВ-ом, то је обрнуто. Парадокс перцепције телефото: слика на екрану се креће, а мишићи ока - не! На телескопима научници примећују значајно смањење активности очију.
Шта да радим? Научите децу да се односе на оно што су видели на телевизијском екрану до стварности. Ако дете види лопту на екрану, дајте му праву ствар, нека испитује и осети да развије своју перцепцију просторног и боје. Одведи дете у циркус или у зоолошки врт након гледања емисије о животињама, тако да је ум детета окружен, шта је тигар заиста и које боје је обојено природом.
Дигестион
Када посматрате фасцинантни пренос код детета, метаболички процес успорава се за 90%. Зато "телевизија" дјеца често имају поремећаје у раду гастроинтестиналног тракта. На менталном нивоу, метаболички поремећај представља поремећај комуникације са спољним светом, зато немојте бити изненађени ако ТВ има проблема са комуникацијом. " Поред тога, приликом гледања телевизије активирају се тзв. Центри за глад, који изазивају апетит. Али! Да једу нешто што гледатељ једе, а центри мозга, одговорни за осећај засићености, дозе (коначно смо концентрисани на телевизор), што значи да особа једе за 3 пута више. Ектра кило - уплата за комбинацију два менија: гледаоца и хране.
Шта да радим? Строгом забраните деци да једу испред телевизора. И не постављај лош пример. Објасните детету природу овог "не може."
Способност доношења одлука
У стварном животу, мали човек то учи у игри - он бира улогу доктора или дадиље, оца или мајке, симулира животне ситуације и проналази рјешења. Са телевизијом је другачије: дете посматра однос ликова филма или цртаног филма, али је лишен прилике да изабере - сви су већ одлучили за њега и понудили готов производ. Поред тога, са екрана у облику безопасних карикатура, деца могу асимилирати и заменити првобитне људске вредности. Анализирајући авантуре популарног Шрека, научници тврде да ова цртаћа код деце представља погрешне стереотипе понашања мушкараца и жена. Крик, који мора увек бити херој, је слаб и слаб у цртаном филму, нежност и женственост чекају принцезу, а она се испоставило да је јака и храбра (запамтите ситуацију када принцеза баца непријатеља удесно и лево).
Шта да радим? Често дају дјетету прилику да комуницирају више "жива". Понуди играти у дворишту или испричати ситуацију коју је имао са пријатељима, питати о својој одлуци. Анализирајте се са дететом, да ли су јунаци из кина учинили исправно и зашто.
Страх и агресија
Чак и ако породица строго води евиденцију о телевизијским погледима, обратите пажњу на невине, наизглед игране филмове. Према статистичким подацима, ова кинематографија чини више од половине свих сцена насиља (57%). Ако је дете редовно гледа на телевизији, његов емотивни развој је нарушен, а способност да се саосећање и емпатија не формира. Таква деца у школи се често сматрају хулиганцима, а у тинејџерским годинама ризикују да падну у криминалну историју. Сваки трећи ученик који је видео тренутну сцену ужаса на ТВ-у, осећај страха (није увек видљив!) Остаје неколико минута, а чак и сати - такво дете може пати од неуроза, несанице, повећане анксиозности.
Шта да радим? Прегледајте ТВ унапред како бисте заштитили дете од нежељених програма. Идеално је да деца млађа од 7-8 година боље гледају програме који говоре о страшним догађајима. Али ако дете то и даље види, створите осећај сигурности: сједите поред вас, загрли. Када говорите о ономе што је видјено, објасните шта се догађа на екрану, нагласите шта је учињено како би спасили људе.
Осећање времена
Резултати изведених експерименталних студија показали су да ако дете проведе доста времена испред телевизора, његова перцепција трајања минута се успорава - његов субјективни минут је више од 60 секунди све до губитка осећаја времена и губитка стварности. Поред тога, време телевизије је веома богато, динамично, догађаји се прате једни с великом брзином, за кратко време живимо неколико живота - "за себе и за њега". Учествовање у живописном телевизијском животу је запањујуће, а стварност је досадна у односу на то. Ово може довести до теле-зависности. У Европи, сада 5-6% деце која се могу сматрати теле-зависном, проводе на плавом екрану од 5 сати дневно.
Шта да радим? Дозирајте време проведено на телевизору.
Деца млађа од 3 године нису добродошла на ТВ. Оштећење гледања у овом добу је огромно! Деца 3-6 година - не више од 20 минута дневно. Разликовати где је стварна, и где је замишљена, деца тешка до 7 година. Ученици 6-11 година - не више од 40 минута. У овом тренутку се формира однос према ономе што се види, критички поглед на теле-људе.
Разговарајте са децом о акцијама филмских хероја. Тинејџери (11-14 година) - до 1 сата. 14-18 година -2 сата. Веома је важно избор опреме. Нека тинејџер расправља о избору програма или филма, подели са родитељима шта га је привукло или шта је сазнао кроз гледање. Време проведено за заједнички преглед и дискусију о ономе што се види постаје веома важно.