Способност доношења ствари до краја није основни инстинкт појединца. Није потребно рачунати на то да ће клинац самостално савладати ову корисну вештину - то су родитељи који би требало да помогну у развијању снаге воље и упорности. Пре свега, неопходно је бити уверен у изводљивост задатка. Нема смисла тражити од трогодишњег клинца чуда ликовне уметности, а од првог гредера - беспрекорни рукопис.
Ако је циљ прилично компликован, треба га подијелити на неколико лакших фаза. На примјер, да сакупљамо дизајнера кула у више нивоа или "пробијемо" тродимензионално бојање слика у дијелове.
По завршетку сваке фазе, дете треба да добије позитивне повратне информације. Специфична и конструктивна похвала ће ојачати веру бебе у сопственим способностима.
Не заборавите на адекватну мотивацију - теоретски разговори о достигнућима и експертима великих људи обично имају супротан ефекат. Боље је користити више разумљиве алгоритме: игру, когнитивну, конкурентну.
Најважније правило је добронамерна атмосфера. Поверење детету да изврши задатак, није вредно тога да се константно повлачи, исправља и срамује. Независност у правом оквиру је одлична обука за превазилажење потешкоћа.