Могући узроци недостатка детета
Разлог лоших перформанси може да се одвија у самом детету - у његовом здравственом стању: лошем слуху или виду, брзом замору или било којим хроничним болестима. Несумни разлог не може бити ментално стање ученика: не може се наћи заједнички језик са својим колегама и наставницима, узнемиреност или нервоза. Задаци једног детета изгледају превише лака и стога не чини ништа, а за друге - задатке превише сложене.
Немојте казнити или злостављати дијете које не ради добро с школом. Покушајте да сазнате разлог његовог лошег напретка. Питајте савете наставника или директора, консултујте школског психолога, ако је то могуће.
Добро дете
Ако сви ученици у класи учењују исти програм, онда су деца која су способнија и за њих задатке сувише лака, постаје досадно за учење. У овом случају може помоћи само прелазак на вишу класу. Одлука је добра ако је дете духовније и физички развијено од свих његових вршњака. У најгорем случају, он ће бити сам међу ученицима, посебно у адолесцентном периоду.
Останати у својој класи, за способнијег студента, тренинг се може отежати, тј. посебно обучено да изради књигу која је тежа и направити апстракт на њему. Ако дете функционише ради оцењивања или како би учитељу пружио задовољство, ученицима у школи се дају различити надимци, као што су "Пет" или "Паметни".
Ако он ради заједно са својим тимом, а његов ум и знање су нарочито корисни у заједничком циљу, онда га људи поштују и цене своје знање.
И да ли треба да научите паметну децу пре школе како читају и пишу? Родитељи кажу да деца често затраже да им покажу бројеве и слова, па сами захтевају да их подучавају. Нема штете ако задовољите дететову радозналост.
Често родитељи постављају велике наду на такво дете и сањају да он одликује сва друга дјеца. Ако дете игра на својим играма, они су мирни у вези са тим, али ако је показао интересовање за читањем, родитељи га са ентузијазмом помажу да научи да чита. И то дете се не претвара у "писменост" према годинама.
Родитељи у било којој доби не би требало да врше притисак на дете на лекције или избор пријатеља. За добре родитеље, примарни задатак је да развије срећну особу.
Лоша студија због нервозности
Различите околности могу ометати добро учење детета - то су све проблеми или породични проблеми. Дати ћу неколико примера:
- Седмогодишња девојчица превазишла је осећај љубоморе према свом млађем брату. Она га одвлачи од студија и чини је нервозном.
- Дете је узнемирено због болести брата или сестре или од чињенице да родитељи могу да оду.
- У првим школским годинама, дете се може плашити наставника, пре него што читава класа одговори на питања или на путу кући се плаши зла пса или силеџија.
Ако је дијете кажњено код куће или је снажно претео, он не може задржати своје мисли, јер је у сталном стању.
Интерес за проучавање је нестао
Дијете слабо проучава у школи, јер једноставно нема интересовања за учењем. Постоје два разлога за овај проблем:
- Родитељи нису могли да формирају когнитивни интерес за дијете јер нису водили заједничке активности с њим.
- Или су родитељи од раног узраста "пунили" дете различитог знања и од тога је имао одбацивање.
Свака активност треба водити са дететом у положају "на једнакој позицији". Положај притиска и ударања знања о "лошем" ученику може једноставно учинити много штете. Наш циљ је да се у детету упозна интерес независног знања о свету.
Лажљиво дете
Дете, које се обично сматрају "лењим", није баш тако.
Разлози његове лењости су различити, али ова лењост је заборављена када је у питању његова лична хобија. Дете, страхујући од неуспеха, не усуђује да делује. Ово се односи на децу чији су родитељи били превише критични према његовим постигнућима или који су захтевали немогућност од дјетета.
Савесно дете такође понекад може да научи лоше. Много пута може поновити лекцију која је већ научена, а он увек заостаје за својим вршњацима са додатним ужасом.
И што је најважније - пронаћи разлог за неуспјех дјетета и комбинирати напоре и знање о дјетету, наставници и родитељи требају отворити своје најбоље квалитете и уз помоћ овог знања укључити дијете у процес учења.