Многи маме и тате да виде смирен, ентузијазмом бави пословном бебе, завидни уздах: "И мој, сваки минут лако могао да седне ..!" И често не схватају да прекомерну активност - то није карактерна особина, а дијагноза. Шта се толико разликовало од другог хиперактивног раног детета? А како да се понашамо са њим - родитељи? ..
ГДЕ СУ ПРОБЛЕМИ ЗАШТО?
Сасвим искрено, велика мобилност је карактеристична за скоро сву децу предшколског узраста. Али, ако је немир бебе редовно пролази све границе и ствара проблеме са вршњацима, њихових родитеља и наставника (наставници) - то је сигнал да треба да обратити се лекару.
Врло често, друга "понашања" се додају у "силу у дупету". Пре свега, немогућност усредсређивања, дуго времена да се бавимо истим послом, недостатак сврсисходности. Овај проблем се назива синдром хиперактивног поремећаја (АДХД).
Зашто дјеца развијају ово понашање? Доктори кажу неколико разлога: ово је наследство, заразне болести у детињству, па чак и чудно - алергија на храну проузрокована вештачким адитивима. Али, према статистикама, чешће (у 85 посто случајева) ги-
Перактивност доводи до компликација током трудноће и (или) порођаја. На пример, ако је мајка током трудноће патила од токсемију је због њеног лошег здравственог стања детета није имао времена да "сазри" неке од механизама у мозгу. У случају трауматских рођења, шема је другачија. Чињеница је да током проласка дјетета кроз родни канал мајке успостављају се одређене везе између центара његовог мозга. Ако је поремећај поремећаја поремећен (рецимо, у случају царског реза), ове везе се не могу успоставити тачно као што је природа намењена.
ПОРТРЕТ У ОКВИРУ
Упркос чињеници да се лекари разликују у погледу на хиперактивност, приближни психолошки портрет раног детета са таквим проблемом и даље постоји. Ево његових главних карактеристика:
♦ Хиперактивно дијете не може дуго задржати његову пажњу;
♦ Тешко је слушати саговорника до краја, прекидати друге без краја;
♦ често "не чује" када се људи позову на њега;
♦ Не могу да седим мирно, фиџета на столици, окреће се, скупља;
♦ радо преузима нови посао, али скоро никада не заврши започето;
♦ са завидном регуларношћу губи своје ствари;
♦ чак иу школској доби, он није у могућности да прати свакодневну рутину (потребан му је "штапић");
♦ лако заборавља све што га не интересује;
♦ руке су немирне, дијете непрекидно окреће нешто, избира и баци с прстима;
Спава мало;
♦ пуно говори;
♦ често под утицајем емоција чини осипне чинове;
♦ не воли и не може да чека свој ред;
♦ Кретање оштро, неочекивано, као резултат околних објеката са рјоком лети до пода.
Ако су ти симптоми болно познати вама, не журите да зграбите главу. Само лекар може дијагнозирати, па чак и тада на првом састанку. Квалификовани стручњаци посматрају дете неколико месеци, постављајући додатне студије ако је потребно. На крају крајева, готово сви наведени симптоми могу указивати не само на хиперактивност раног дјетета, већ и на неку другу развојну особину. Поред тога, веома је важно колико дуго дете се манифестује на овај начин, можда је само следећа фаза одрастања "са нежељеним ефектима", а не неуролошка дијагноза.
САВЕТИ ЗА РОДИТЕЉЕ
Није тајна да је у комуникацији са хиперактивног детета чак и родитељи највише пацијената и најискуснији наставници понекад губе стрпљење и почињу да "раде на плафону": Па не да се носи са овим "перпетуум мобиле машина"! Ево неколико савета који ће помоћи у нормализацији односа и постићи од вашег детета жељено понашање.
♦ Често охрабрујете своју бебу - ова деца су у очајној потреби похвале и материјалних подстицаја (слаткиши, играчке, итд.). Покушајте да обратите пажњу на она достигнућа детета која су му дати са посебним потешкоћама - истрајност, тачност, доследност, тачност итд.
♦ Планирате едукативне и развојне активности ујутро, а резултати ће бити већи.
♦ Формулишите своје захтјеве дјетету краће - у 1-2 предлога, тако да је вероватно послушао крај.
♦ Хиперактивна деца су врло брзо уморна. Због тога, често узимају паузе у одјељењима (у било којој, чак и занимљивој за дете).
♦ Запамтите: када ваше дете на јавном месту почиње да се понаша непоштено у смислу опште прихваћене етикете (гласно говорећи, вриштећи, предење), повлачење је бескорисно. Покушајте да одвојите пажњу занимљивим разговором, лагано ударите ручице, образе. Угодне тактилне сензације помажу у смањивању емоционалне напетости. Да не би било срамота према другима, покушајте да убедите себе да дете није криво због тога што се тако роди, он и сам пати од његовог немира.
♦ Сустизање са хиперактивног детета, не питајте њега обавља неколико услова: да и даље седе и пишу (рез, боја, итд) пажљиво, слушајте пажљиво, итд Изаберите једну ставку која је тренутно најважнији, на пример, да уредно писати, али због чињенице да је дете стално скаче, таблете за жвакање ручицу, а затим ометен, покушајте да не злоупотребљавају. Ако дете испуњава ово стање - обавезно похвалите. Следећи пут изаберите друго стање - седите мирно.
♦ Ако желите да ваше дете јасно пратио дневну рутину, пре краја суђења, а у транзицији на "поред програма корак" обавезно га подсетим (не онај који је најбољи, али 2 - 3 пута): "Пусти је остало за 10 минута, а онда - ручак ! "Старија деца, која могу да одреде време за сат, могу се припремити за промену активности помоћу будилника.
♦ Учините исто за дан, тако да дете не омета око 10 минута. Такав клинац непрестано заузима нешто, тако да он није преувеличан.
♦ Веома је корисно снимати хиперактивно дијете од раног узраста у спортском дијелу и (или) редовно играти с њим у спортским играма.
♦ Најбоља опција је да родитељи и васпитачи (наставници) комбинују своје напоре у образовању тако сложеног детета и да ће деловати заједно. Јединствени захтеви у вртићу (у школи) и код куће ће помоћи малом човјеку да се брзо навикне на ред.
ОПРЕЗ: ТРАП!
Постоји много случајева када су родитељи хиперактивне дјеце са дефицитом пажње, "куповином" својих високих интелектуалних способности, дали своје дијете школама мало прије него што је било потребно. А зашто не? На крају крајева, ако је дијете, на примјер, научило читати 4 године, он додаје до пет у његовом уму или рачуна на 100 и весело рецитује кратке енглеске риме, шта би требало да ради у вртићу?
Али није све тако једноставно. Једна од карактеристика ове деце је асинхронија развоја. Дечак је стварно испред својих вршњака у неким параметрима, али на неки начин, на жалост, заостаје за њима. (Често олово иде управо у смислу развоја интелигенције, а заостајање је у питању социјализације.) За такво дијете, лекцију која траје 30 минута је једнака мучењу. Он ће окренути и одвући пажњу, прескочити учитељеве ријечи ушима и, знајући како ријешити тежак задатак, размишљаће 20 минута на елементарном примјеру. И њена писма ускоро личе на ванземаљске инсекте. Он само "није зрео" у школу физиолошки и психолошки!
Због тога, прије него што дијете хиперактивно посећујете са недостатком пажње на школу, апсолутно је неопходно показати специјалистима, по могућности неколико, на примјер: неуролог, психолог, дефектолог. А затим - пратите примљене препоруке, прикривајући своје родитељске амбиције до бољег времена.
Ако схватите да сте се "узбуђивали" са школом већ када је ваше дете отишло у прву класу, није касно да га вратите у башту, "одиграо" за њега још једно детињство. Искуство показује да је чињеница преласка из вртића у школу обично важнија за очеве и мајке него за саме младе ученике.
Чак и за сложене задатке увијек постоји рјешење. А када је реч о томе како би се олакшао живот не само за себе, али и мали, али беспомоћни пред овај мали човек живи, постоје снаге, стручњаци и релевантне информације се налази. Па чак и ако понекад доноси стрпљење, што је најважније, да волите своје дете, и да те воли, и због тога, заједно пре или касније ће се носи са свим проблемима.